Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Conociendo las emociones
- Asunto o Problema: Que los niños conozcan y entiendan las distintas emociones y cómo aparecen en su día a día.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Febrero
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas, Comunitario
- Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
La comunidad como espacio de convivencia y encuentro. | Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
| Participa en juegos y actividades que fomenten la expresión de emociones y el autocuidado. |
| Intercambia experiencias acerca de situaciones de riesgo, compartiendo acciones que ayudan a prevenir riesgos emocionales y físicos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de palabras: Los niños dicen qué emociones conocen (felicidad, tristeza, enojo, miedo). Se escribe en una pizarra grande y colorida.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Alguna vez te has sentido feliz o triste? Cuéntame una situación que te haya hecho sentir así. (Dinámica de diálogo grupal con apoyo visual).
Desarrollo:
- Actividad 3: Cuento teatralizado: Se lee un cuento sobre un personaje que experimenta diferentes emociones en su día a día. Los niños representan las emociones con expresiones faciales y gestos. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
- Actividad 4: Juego manipulativo: “El saco de las emociones”. Cada niño saca una tarjeta con una emoción y debe actuarla para que los demás adivinen. Luego comparte cuándo se sintió así en su vida.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué emociones aprendimos hoy? ¿Por qué es importante reconocer cómo nos sentimos?
- Dibujo libre: Cada niño dibuja una emoción que sintió durante el día y comparte con sus compañeros.
Planeación
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