Fase 1: Planeación

Identificación

Actividad: Iniciamos con un mural colaborativo en el aula, donde los estudiantes expresan qué saben sobre textos dramáticos mediante dibujos, palabras o pequeñas frases. Se realiza un diálogo en círculo para verbalizar ideas previas. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Recuperación

Actividad: Juego de “Adivina la escena” donde los niños escuchan fragmentos cortos de obras teatrales (grabaciones o dramatizaciones previas) y comparten qué emociones o personajes identifican, activando conocimientos previos.

Planificación

Actividad: En equipos, los estudiantes diseñan un “mapa de ideas” para crear su propio texto dramático, definiendo personajes, escenario y situación, y asignando roles para la creación de un guion.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Actividad: Se realiza un taller donde experimentan con sonidos y movimientos, realizando pequeños ejercicios de improvisación para jugar con la expresión corporal y vocal, basados en los elementos del PDA. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Comprensión y producción

Actividad: Cada grupo escribe y ensaya una pequeña escena teatral, integrando sonidos, movimientos y acentos variados. Se utilizan materiales manipulables como títeres, máscaras o carteles para potenciar la creatividad.

Reconocimiento

Actividad: Presentan sus escenas frente a la clase y reciben retroalimentación mediante una rúbrica sencilla, reflexionando sobre las decisiones tomadas.

Corrección

Actividad: En grupos, ajustan sus escenas considerando la retroalimentación, mejorando aspectos vocales, gestuales o de ritmo.

Fase 3: Intervención

Integración

Actividad: Ensayan y coordinan una representación teatral colectiva, integrando las escenas creadas, con énfasis en la expresión oral, corporal y sonora.

Difusión

Actividad: Realizan una función abierta para la comunidad escolar, invitando a otros grados y padres, y usando recursos visuales y sonoros para enriquecer la presentación.

Consideraciones

Actividad: Reflexionan en círculo sobre el proceso, lo que aprendieron y los desafíos enfrentados, mediante preguntas como “¿Qué fue lo más divertido o difícil?”

Avances

Actividad: Elaboran un portafolio digital o mural con fotos, videos y textos del proceso, evaluando si lograron expresar el texto dramático y jugar con sonidos y movimientos.