Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado:

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación: durante dramatizaciones, entrevistas y actividades grupales.
  • Listas de cotejo: para valorar participación, respeto y creatividad.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada semana, para que los niños expresen qué aprendieron y cómo pueden mejorar.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante rúbricas sencillas y preguntas como:
  • ¿Qué aprendí sobre las diferencias?
  • ¿Cómo actúo para respetar a mis compañeros?
  • ¿Qué puedo hacer mejor la próxima vez?

Este proceso busca fortalecer el pensamiento crítico, la empatía, la colaboración y el reconocimiento de los derechos humanos en un contexto inclusivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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