Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Semana

Producto

Criterios de Evaluación

Descripción

1

Diagnóstico participativo del espacio y necesidades del huerto

Claridad en la identificación de recursos, problemática y potenciales beneficios. Participación activa y fundamentada.

Elaboración de un informe visual y escrito que refleje el análisis del espacio escolar, incluyendo mapas y entrevistas.

2

Diseño técnico y plan de trabajo

Precisión técnica en el diseño, coherencia en el cronograma, roles definidos y justificación de decisiones.

Presentación de un plan detallado con diagramas, cronograma y roles asignados.

3

Prototipo funcional o maqueta del sistema de riego/compostaje

Innovación, factibilidad, calidad técnica y sustentabilidad del diseño.

Creación de una maqueta o prototipo que demuestre el funcionamiento del sistema.

4

Documentación audiovisual del proceso

Calidad técnica, claridad en la exposición, análisis crítico.

Video o presentación digital que documente la implementación y resultados del proyecto.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registrar la participación, colaboración y pensamiento crítico en cada etapa.
  • Portafolio de evidencias: Recopilar informes, mapas, productos digitales y maquetas, con retroalimentación continua.
  • Diálogos reflexivos: Preguntas abiertas que inviten a los estudiantes a analizar sus decisiones, dificultades y aprendizajes.
  • Autoevaluación y coevaluación: Rúbricas claras que consideren aspectos técnicos, sociales y comunicativos, fomentando la metacognición.
  • Registro de avances: Llevar bitácoras de trabajo, reuniones y reflexiones, para valorar procesos y no solo productos.

Consideraciones finales

Este proyecto fomenta la interdisciplinariedad, el pensamiento crítico y la responsabilidad social, alineado con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana. Implica un trabajo colaborativo complejo, que desafía a los adolescentes a aplicar conocimientos teóricos en un contexto real y significativo, promoviendo su crecimiento integral y su compromiso con la sustentabilidad y su comunidad.

Planeación Pág 3
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