Semana 2
*(Se continúa con actividades similares, profundizando en temas específicos, explorando historias de comunidades indígenas y afromexicanas, y realizando actividades creativas que integren lectura, escritura y expresión artística.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto Final:
Una exposición cultural titulada "Raíces y Diversidad en México", donde cada grupo presenta un cartel, un cuento, una canción o una dramatización que refleje una tradición o cultura mexicana. Incluye mapas, fotografías, objetos y relatos recabados durante el proyecto.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión y valoración de la diversidad cultural mexicana | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en las actividades de expresión (collages, cuentos, dramatizaciones) | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de lectura y escritura para expresar ideas culturales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación participativa: acompañar y registrar la participación en actividades y debates.
- Listas de cotejo: para evaluar la participación, uso de materiales y respeto en el trabajo en equipo.
- Rúbrica sencilla: para valorar creatividad, comprensión y expresión oral/escrita.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les sorprendió y qué les gustaría explorar más.
- Autoevaluación: los niños completan una pequeña ficha sobre qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
Este diseño busca que los niños reconozcan, valoren y respeten la diversidad cultural de México a través de actividades creativas, significativas y participativas, fortaleciendo su pensamiento crítico, habilidades de expresión y colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.