Planeación Didáctica Cuatrimestral: "Celebremos la Diversidad Cultural de México"
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Celebremos la diversidad cultural de México
- Asunto o Problema Principal: Que los alumnos conozcan, valoren y respeten la diversidad cultural del país a través de la lectura y escritura.
- Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Octubre
- Escenario: Comunidad escolar y comunidad local
- Metodología(s): Basada en problemas, aprendizaje significativo, colaboración, exploración activa
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Campos Formativos | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Relaciona acontecimientos históricos y culturales mexicanos, estableciendo relaciones causales y temporales. | Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México y sus expresiones culturales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Composición sociocultural de México, historia de pueblos originarios, migrantes, comunidades afromexicanas y su reconocimiento social. | Indaga prácticas culturales, formas de vida y celebraciones que expresan la diversidad del país, valorando sus aportaciones al patrimonio (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
De lo Humano y lo Comunitario | Ideas, conocimientos y prácticas culturales en la comunidad; formas de organización social; historia local y su relación con la cultura nacional. | Analiza cómo las prácticas culturales y tradiciones enriquecen su comunidad y país, promoviendo respeto y valoración. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentaciones con "Mi bandera cultural": cada niño comparte una tradición, comida o costumbre de su comunidad o familia, usando un símbolo visual (dibujos, fotos, objetos).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las diferentes culturas que existen en México? (preguntas guiadas, dibujo colectivo).
Desarrollo:
- Actividad principal: Lectura compartida de un capítulo del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), donde se describen tradiciones de diferentes regiones mexicanas. Los niños realizan un mapa conceptual visual con las tradiciones.
- Actividad complementaria: Juego de roles: "Soy un representante de una cultura mexicana", donde representan sus tradiciones y explican su significado.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué tradiciones aprendimos hoy? ¿Por qué es importante valorar todas las culturas?
- Registro en diario de aula: "Lo que más me gustó de las tradiciones mexicanas".