Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

Instrumento

Descripción

Criterios

Lista de cotejo

Observación diaria del participativo y respeto en actividades grupales

Participación activa, respeto por ideas y compañeros

Rúbrica sencilla

Evaluación del boletín y presentaciones

Claridad, creatividad, relación con contenidos, reflexión

Preguntas reflexivas

¿Qué aprendí sobre el cuidado del ambiente y la comunicación?

Comprensión de conceptos y valores

Autoevaluación

Los niños reflejan en un diario lo que aprendieron y qué pueden mejorar

Autoconciencia y reconocimiento de avances

Este proceso promueve un aprendizaje activo, crítico, colaborativo e inclusivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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