Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Identificación del problema

Preguntar qué dificultades tienen con las palabras que tienen "tra", "tre", etc.

Conversar con los niños, usando ejemplos visuales y sonoros, para identificar sus dudas

Fomentar la expresión libre y escuchar diferentes maneras de entender el problema

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Preguntas

¿Qué sonidos hacen esas sílabas? ¿Cómo podemos practicarlas?

Juegos con sonidos, imitaciones y dibujos

Promover la curiosidad y el pensamiento crítico, usando recursos multisensoriales

Fase 3: Conclusiones

Aprendizajes

Reconocer las sílabas trabadas y sus sonidos

Los niños explican con sus palabras qué aprendieron y cómo les fue practicando

Promover la reflexión y el respeto por diferentes ritmos de aprendizaje

Fase 4: Diseño, construcción y evaluación

Propuesta de práctica

Crear un mural o carteles con trabalenguas, dibujos y sonidos

Elaborar una cartelera con ilustraciones y sonidos grabados, promoviendo la participación activa

Uso de recursos tecnológicos y artísticos, favoreciendo la inclusión y diversidad de habilidades

Divulgación

Presentar el trabajo en la comunidad escolar

Los niños muestran y explican su trabajo a sus compañeros y familiares

Fomentar la autoestima, la comunicación y la participación activa

Juego de asociación de letras y sonidos

Tarjetas con letras y dibujos, para combinar

Uso de material visual, manipulativo y canciones para facilitar el aprendizaje

Creación de trabalenguas

Inventar frases cortas y divertidas

Uso de ejemplos, apoyo en la escritura pictográfica y dramatización

Presentación de trabalenguas

Compartir en grupo, grabar y mostrar

Espacios seguros, reconocimiento y refuerzo positivo

Dramatización y juegos de roles

Representar trabalenguas en pequeñas obras

Uso de gestos, disfraces y apoyo visual para mayor inclusión