Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Los sentidos de mi cuerpo
- Asunto o Problema: Cómo funcionan los sentidos en el cuerpo humano
- Tipo: Semanal (5 días)
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitaria
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes |
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Contenidos: Escritura colectiva mediante dictado. |
PDA: Produce diferentes textos de manera colectiva, considerando el propósito, destinatarios y tipo de texto. |
Saberes y Pensamiento Científico |
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Contenidos: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios del crecimiento. |
PDA: Experimenta y compara temperaturas usando sus sentidos y un termómetro, y propone una escala de temperaturas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades |
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Contenidos: Diversidad y derechos humanos; reconocimiento de si mismo en su entorno natural y social. |
PDA: Reflexiona sobre su relación con seres vivos y componentes de la naturaleza, expresando sus sentimientos. |
De lo Humano y lo Comunitario |
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Contenidos: Estilos de vida activos y saludables. |
PDA: Reconoce propuestas lúdicas y expresivas que fomentan una vida activa y saludable. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño dice su nombre y comparte qué siente o qué le gusta hacer cuando está activo (recuperación de conocimientos previos sobre el cuerpo y actividades saludables).
- Actividad 2: Exploración visual: mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y los cinco sentidos, preguntando qué saben sobre ellos para activar ideas previas.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Cuento colectivo:* narrar y escribir en conjunto una historia sencilla sobre un niño o niña que descubre sus sentidos en diferentes situaciones (Fuente: Libro, Pág. 45). Los niños dictan y escriben partes del cuento, reforzando la escritura colectiva y la comprensión de los sentidos.
- Actividad 4: Juego de roles: dramatización donde unos niños representan los sentidos (ver, oír, oler, gustar, tocar) y otros adivinan qué sentido están usando.
Cierre:
- Conversación guiada: ¿Qué aprendieron sobre sus sentidos? ¿Cómo pueden cuidarlos? Los niños expresan sus ideas y reflexionan sobre la importancia de mantener su cuerpo saludable.