Fase 3: Intervención
Momento | Actividad | Descripción |
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Integración | Cadáver exquisito colectivo | En comunidad, realizar un cadáver exquisito artístico o literario, inspirado en las emociones y animales creados (Fuente: Pág. 52-53). |
- Opciones: Escribir frases cortas que expresen emociones o dibujar una escena que reúna a los personajes animales con sus sentimientos.
- Recursos: lápices, crayones, colores, papel grande. |
Difusión | Presentación del trabajo | Mostrar los animales y obras creadas a toda la escuela, invitando a otros niños a comentar y preguntar sobre las creaciones. Se puede montar una exposición en el aula o pasillo. |
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Consideraciones | Reflexión final | Dialogar sobre cómo colaborar en la creación y cómo expresar emociones a través del arte. Preguntas: "¿Qué aprendieron sobre colaborar? ¿Cómo se sintieron al compartir sus creaciones?" |
Avances | Evaluación del proceso y logros | Conversar con los niños sobre qué fue fácil o difícil, qué les gustó más y qué podrían mejorar. |
Campo formativo: Lenguajes (Lectura, escritura y expresión oral)
Fase/Momento | Actividad | Recursos y Materiales | Criterios de evaluación |
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Planeación | Charla sobre animales y emociones | Imágenes, títeres | Participación activa, expresión de ideas |
Acción - Comprensión y producción | Escribir y compartir nombres y emociones | Cuadernos, lápices, dibujos | Claridad en la escritura, relación entre dibujo y emoción |
Intervención - Difusión | Presentación oral y exposición | Carteles, títeres | Uso adecuado del lenguaje, respeto a los turnos |
Producto y Evaluación
Producto:
Un conjunto de personajes animales con características emocionales, expresados en dibujos, títeres y frases cortas, además del cadáver exquisito colectivo que recopila las emociones y características compartidas.
Criterios de autoevaluación y coevaluación:
- ¿Puedo explicar por qué elegí mi animal y la emoción que representa?
- ¿Trabajé en equipo y compartí mis ideas?
- ¿Mi dibujo o títere expresa claramente la emoción que quería mostrar?
- ¿Escuché y valoré las creaciones de mis compañeros?