Nombre del Proyecto

Construcción del proyecto de vida

Asunto o Problema

Cómo planificar y visualizar quiénes queremos ser en el futuro, mediante un collage que represente nuestras metas y aspiraciones, promoviendo la autodeterminación y la colaboración.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes de la Planeación

Noviembre

Escenario

Aula

Metodología(s)

Servicios y aprendizaje basado en proyectos

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico, autonomía, colaboración, expresión oral

Contenidos

Construcción del proyecto de vida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

PDAs

Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 1: Sensibilización

Promover la reflexión inicial sobre los sueños y metas personales.

• Dinámica "El árbol de sueños": cada niño dibuja un árbol donde sus ramas contienen sus aspiraciones y metas.
• Video motivacional sobre sueños y metas (recurso visual).
• Ronda de diálogo: ¿Qué significa para ti soñar y tener metas? (recuperación de conocimientos previos).

Etapa 2: Investigación y Autoconocimiento

Identificar intereses, habilidades y valores individuales y compartidos.

• Actividad "Mi collage de intereses": usando revistas, dibujos y objetos, los niños crean un collage que refleje sus gustos y aspiraciones.
• Juego "¿Qué me gusta y por qué?": en parejas, compartir intereses y escuchar activamente.
• Debate guiado: ¿Por qué es importante conocerse a uno mismo para planear el futuro? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Etapa 3: Diseño del Proyecto de Vida

Planificar metas y acciones para alcanzarlas.

• Taller "Mi plan de metas": los niños escriben y dibujan sus metas a corto, mediano y largo plazo.
• Creación de un collage colectivo: en cartulina grande, integrar collages individuales para visualizar metas comunes y diversas.
• Presentación oral: cada niño explica su collage y sus metas.

Etapa 4: Acción y Construcción

Elaboración del collage final y reflexión sobre el aprendizaje.

• Elaboración del collage final en cartulinas o mural digital.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre mí? ¿Qué me motiva a seguir mis metas?
• Autoevaluación: ¿Qué tan claro tengo mi proyecto de vida? (Preguntas reflexivas).

Etapa 5: Evaluación y Reflexión

Compartir experiencias, evaluar el proceso y el producto final.

• Presentación del collage final en una exposición escolar.
• Rúbrica de autoevaluación y coevaluación:

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• Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
• Retroalimentación entre pares.

Reflexiona sobre sus intereses y metas personales

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Demuestra comprensión de sus preferencias y objetivos.

Participa activamente en las actividades creativas y colaborativas

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Muestra entusiasmo y compromiso en el trabajo en equipo.

Elabora un collage que representa su proyecto de vida con creatividad y claridad

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El collage refleja claramente sus aspiraciones y reflexiones.

Explica oralmente su collage y metas, demostrando comprensión

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Presenta sus ideas con confianza y coherencia.

Evalúa su proceso y producto mediante preguntas reflexivas

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Participa en la autoevaluación y coevaluación con honestidad.