Fase 4: Organizamos

Objetivo: Planificar acciones para abordar el problema.

Actividades:

• Formación de equipos: Grupos de trabajo con roles definidos (investigador, artista, presentador).
• Diseño de propuestas: Cada equipo planea una actividad o campaña para promover la alimentación saludable (carteles, dramatizaciones, recetas sencillas).
• Elaboración de materiales: Crear carteles con dibujos y mensajes positivos, usando materiales manipulables (papel, colores, recortes).
• Planificación: Presentan y acuerdan qué harán, cuándo y cómo.

Fase 5: Construimos

Objetivo: Ejecutar las estrategias y actividades planeadas.

Actividades:

• Realización de campañas: Los equipos llevan a cabo sus actividades: dramatizaciones, talleres de recetas saludables, creación de carteles y murales.
• Dinámica artística: Los niños crean una "Obra artística colectiva" (mural o presentación teatral) que refleje el mensaje de alimentación saludable.
• Registro: Fotografiar las actividades y recopilar los productos realizados.

Fase 6: Comprobamos y analizamos

Objetivo: Evaluar resultados y reflexionar sobre el proceso.

Actividades:

• Rueda de retroalimentación: Los niños comentan qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
• Autoevaluación: Cada alumno responde a preguntas: ¿Qué aprendí sobre mi alimentación? ¿Qué puedo cambiar en mi lonchera?
• Evaluación de productos: Revisan los carteles, recetas y dramatizaciones, usando una rúbrica sencilla: claridad, creatividad, mensaje y participación.

Fase 7: Compartimos

Objetivo: Socializar los aprendizajes y valorar el esfuerzo colectivo.

Actividades:

• Exposición en la escuela: Los niños presentan sus campañas y productos a otros grados o a las familias.
• Cuento colectivo: Crear y narrar un cuento donde los personajes aprenden a comer bien y cuidar su salud.
• Reflexión final: Discusión sobre cómo cada uno puede contribuir a una vida saludable en casa y en la escuela.

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

Nombre: "Mi lonchera saludable"
Descripción: Un mural o cartel donde cada niño dibuja su lonchera ideal, explicando por qué incluye ciertos alimentos y cómo estos ayudan a su salud.
Criterios de evaluación:

• Incluye variedad de alimentos saludables.
• Explica la función de los alimentos en el cuerpo.
• Usa colores y dibujos creativos.
• Participa en la explicación grupal.

Evaluación

• Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación:
• ¿Participé activamente?
• ¿Puse atención a las ideas de mis compañeros?
• ¿Puedo explicar por qué es importante comer frutas y verduras?
• ¿Qué cambios haría en mi lonchera?

Este diseño promueve la reflexión ética, el conocimiento científico, el desarrollo artístico y la participación activa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una comunidad escolar más consciente, inclusiva y saludable.