Lunes

Inicio

• Ronda de presentación: "¿Qué saben de la Navidad?" (preguntas abiertas y diálogo)
• Actividad de recuperación previa: Mostrar imágenes de diferentes formas de celebrar la Navidad en distintas comunidades (dibujos, fotografías, videos cortos).

Carteles con imágenes, recursos visuales, recortes, videos cortos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)

Propiciar que los niños compartan experiencias y conocimientos previos.

Desarrollo

• Narración participativa: Cuenta cuentos sobre la historia y tradiciones navideñas en la comunidad (adaptada a su nivel).
• Creación de un mural colectivo con dibujos y palabras sobre qué significa la Navidad para ellos.

Papel, colores, pegamento, revistas, recortes, imágenes impresas

Fomentar la expresión oral y la colaboración.

Cierre

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy?"
• Canción navideña en comunidad.

Letras de la canción, instrumentos sencillos

Promover la participación y la valoración del aprendizaje.

Martes

Inicio

• Recapitulación: Preguntar a los niños qué aprendieron ayer.

Preguntas guía, pizarra

Reforzar conocimientos previos y activar memoria.

Desarrollo

• Actividad creativa: Elaborar tarjetas o adornos navideños con materiales manipulables (cartulina, algodón, purpurina).
• Investigar con apoyo de la familia cómo celebran la Navidad en sus hogares.

Materiales para manualidades, fotografías familiares, dibujos

Promover habilidades motrices finas y conexión con su entorno familiar.

Cierre

• Exhibición de adornos y tarjetas, socialización en círculo.

Manualidades, espacio para exposición

Fomentar la autoestima y el trabajo colaborativo.

Miércoles

Inicio

• Juego de "¿Qué te gustaría saber?" sobre la Navidad.

Carteles, fichas

Estimular la curiosidad y el interés.

Desarrollo

• Visita virtual o real (si es posible) a un lugar emblemático de la comunidad donde se festeje la Navidad.
• Conversación guiada sobre las diferencias y similitudes en las tradiciones.

Recursos visuales, fotos, videos, guía de preguntas

Promover la interculturalidad crítica y el respeto por las diferencias culturales.

Cierre

• Dibujar o escribir en un esquema qué aprendieron sobre las tradiciones navideñas en su comunidad.

Papel, colores, esquema visual

Favorecer la expresión gráfica y verbal.

Jueves

Inicio

• Preguntas reflexivas: "¿Qué ideas tienen para celebrar la Navidad en su comunidad?"

Preguntas, pizarra

Activar la creatividad y el pensamiento crítico.

Desarrollo

• Elaboración de un pequeño guion o dramatización sobre cómo se celebra la Navidad en su comunidad, con roles y personajes.
• Ensayo y práctica en grupos pequeños.

Guiones sencillos, disfraces, accesorios

Fomentar la colaboración, la expresión oral y la resolución de problemas.

Cierre

• Presentación de las dramatizaciones ante sus compañeros.

Espacio adecuado, recursos para presentación

Valorar la participación y el esfuerzo grupal.

Viernes

Inicio

• Revisión de aprendizajes: Preguntas y respuestas sobre lo que aprendieron esta semana.

Preguntas, material visual

Consolidar conocimientos.

Desarrollo

• Preparación del Producto Desempeño Auténtico: un mural o cartel que represente cómo celebran la Navidad en su comunidad, con textos, dibujos y fotos.

Cartulina, materiales de arte, fotos, textos cortos

Integrar todos los aprendizajes en un producto concreto y significativo.

Cierre

• Presentación del mural o cartel a la comunidad escolar y familiar.

Espacio de exposición, invitaciones

Fomentar el sentido de pertenencia y valoración del trabajo colectivo.

Participación activa en actividades y socialización

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Capacidad para expresar ideas sobre la Navidad

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Creatividad en manualidades y dramatizaciones

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Uso de lenguaje oral y gráfico para comunicar sus ideas

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Reflexión y valoración de las tradiciones en su comunidad

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