Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Bebamos agua, agua pura" para recordar la importancia del agua potable.
• Actividad 2: Juego de recuperación de conocimientos: "¿Cuántos vasos de agua debemos beber al día?" (reforzando el concepto de hidratación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Experiencia práctica: los niños llenan frascos con diferentes líquidos (agua, jugo, refresco) y comparan su color, sabor y olor, reflexionando sobre cuál es más saludable y por qué.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con dibujos y frases: "El agua es vida", promoviendo la conciencia sobre la hidratación saludable y el cuidado del entorno natural.

Cierre:

• Cada niño comparte qué bebida prefiere y por qué, promoviendo la expresión oral y la valoración de hábitos saludables.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de rol: "Mi supermercado saludable", donde los niños representan a vendedores y compradores, eligiendo alimentos en un supermercado imaginario o en el aula con objetos manipulables.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: "¿Qué alimentos podemos comprar que sean buenos para nuestro cuerpo?" y "¿Qué alimentos debemos evitar?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una lista de compras saludable en equipo, usando recortes o dibujos de alimentos, y discutiendo por qué eligieron cada uno.
• Actividad 4: Actividad artística: hacer un collage con recortes de alimentos saludables y menos saludables, promoviendo la diferenciación y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Socialización del collage y reflexión sobre cómo podemos hacer mejores elecciones en nuestra alimentación diaria, relacionando con el cuidado del entorno y la comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Breve video o presentación visual sobre hábitos alimenticios saludables y actividad física en la comunidad.
• Actividad 2: Preguntas para activar ideas: "¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para cuidarnos más?" y "¿Cómo ayudamos a nuestro entorno a estar sano?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Plan saludable" en grupo: actividades que pueden realizar en familia o en la comunidad para cuidar su alimentación y su entorno (ejemplo: sembrar plantas, limpiar espacios).
• Actividad 4: Juego de dramatización: representar escenas donde niños y adultos practican hábitos saludables, promoviendo la colaboración y la expresión oral.

Cierre:

• Reflexión final en grupo: ¿Qué aprendieron esta semana? ¿Qué acciones pueden hacer en su comunidad para cuidarse y cuidar el ambiente?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un mural colectivo titulado "Mi plato saludable y comunidad activa", donde cada niño aporta un dibujo o recorte de alimentos saludables y actividades físicas que realiza en su comunidad, acompañado de una pequeña frase explicativa.

Criterios de evaluación: