Desglose en tablas por campos formativos
Campo formativo: Pensamiento Matemático y Científico
Elemento | Actividad | Recursos | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Reconocer y describir cambios en el cuerpo | Elaborar un diagrama de los cambios físicos y emocionales | Cartulina, lápices, colores | Diagrama completo, identificación correcta de cambios |
Analizar datos de investigaciones | Recopilar información sobre la pubertad en libros y internet | Libros, internet, ayuda de adultos | Presentación clara y fundamentada |
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social
Elemento | Actividad | Recursos | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Reconocer sentimientos y emociones | Dibujar y explicar cómo se sienten ante los cambios | Cuaderno, colores | Explicación coherente, identificación de emociones |
Respetar límites y emociones propios y ajenos | Juego de roles y discusión sobre límites corporales | Material manipulable, escenario simulado | Participación activa, respeto en los roles |
Campo formativo: Comunicación y Lenguaje
Elemento | Actividad | Recursos | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Expresar ideas y sentimientos | Crear un cuento o diálogo sobre los cambios en el cuerpo | Papel, lápices, recursos visuales | Claridad, creatividad, uso respetuoso del lenguaje |
Escuchar y dialogar | Rondas de conversaciones en plenaria | Espacio de diálogo | Atención, respeto, participación activa |
Actividades finales y productos
- Producto final: Cartel informativo y guía para padres y compañeros sobre los cambios en la pubertad y el cuidado del cuerpo.
- Autoevaluación: Los niños responderán preguntas reflexivas y usarán rúbricas sencillas para valorar su participación, comprensión y actitud de respeto.
- Coevaluación: En parejas, revisarán los productos de sus compañeros según criterios como creatividad, claridad y respeto.
Este esquema metodológico asegura que los niños no solo comprendan los cambios en su cuerpo, sino que también desarrollen habilidades sociales, pensamiento crítico y responsabilidad en su cuidado personal, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.