Tabla de Contenidos y PDAs por Campo Formativo
Lenguajes
Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos |
|---|---|---|---|
Narración de actividades y eventos familiares y comunitarios | Narrar y dramatizar historias sobre emociones | Cuentacuentos y dramatizaciones | Libros, títeres, dibujos |
Saberes y Pensamiento Científico
Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos |
|---|---|---|---|
Impacto de actividades humanas en el entorno y acciones socioculturales para su cuidado | Discutir cómo nuestras acciones afectan el ambiente y las emociones de las personas | Debate guiado y dramatización | Fotos, videos, materiales reciclables |
Ética, Naturaleza y Sociedades
Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos |
|---|---|---|---|
Responsabilidad en el cuidado propio y del entorno | Crear un acuerdo comunitario para cuidar las emociones y el ambiente | Carteles colaborativos y firma simbólica | Cartulina, marcadores |
De lo Humano y lo Comunitario
Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos |
|---|---|---|---|
La comunidad como espacio de convivencia | Visita o invitación a un familiar o miembro de la comunidad para hablar sobre las emociones | Entrevista y diálogo | Preguntas guías, cartel de emociones |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Mural de las Emociones y su Reconocimiento
Criterios de Evaluación:
- Reconoce y nombra diferentes emociones en sí mismo y en otros.
- Utiliza recursos visuales y expresivos para comunicar sus sentimientos.
- Participa activamente en dramatizaciones y actividades colaborativas.
- Explica por qué es importante entender las emociones en la comunidad.
Evaluación
- Autoevaluación:
¿Puedo identificar cómo me siento y cómo se sienten mis amigos?
¿Qué aprendí sobre las emociones hoy?
- Coevaluación:
¿Trabajé bien en equipo? ¿Escuché y respeté las ideas de mis compañeros?
Este enfoque promueve la participación activa, el reconocimiento emocional y la colaboración, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el desarrollo integral de los niños de primer grado.