Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Escribimos mejor para comunicarnos mejor
Asunto o Problema Principal: En la Escuela Primaria General Heriberto Jara, los alumnos necesitan fortalecer el conocimiento y uso adecuado de reglas ortográficas mediante propuestas lúdicas y significativas que desarrollen su conciencia lingüística y responsabilidad escolar.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Abril
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, lúdico y fundamentado en la Nueva Escuela Mexicana.
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Lenguajes
Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Comprensión y producción de resúmenes. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDA:
Infere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.
Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Saberes y Pensamiento Científico
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas, multiplicaciones y divisiones de números naturales, usando algoritmos convencionales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDA:
Resuelve problemas que involucran sumas, multiplicaciones y divisiones, reconociendo cociente y residuo.

Ética, Naturaleza y Sociedades
La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad y la responsabilidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDA:
Comprende que la paz es una construcción colectiva, analizando causas, desarrollo y consecuencias de conflictos, y realiza propuestas pacíficas.

De lo Humano y lo Comunitario
La comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)