Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar con los niños sobre su entorno: ¿Qué animales y plantas conocen en su comunidad?
• Dibujar en grupos lo que han visto o escuchado acerca de la naturaleza local.
• Preguntar: ¿Qué les gustaría cambiar para cuidar a los seres vivos de su comunidad?

Recuperación

• Realizar una ronda de preguntas: ¿Qué pasa si tiramos basura en el río o en el parque?
• Mostrar imágenes de animales y plantas, y preguntar cuáles conocen y qué les gusta de ellos.
• Escuchar y registrar sus ideas y experiencias previas acerca de la naturaleza.

Planificación

• En equipo, definir qué acciones pueden realizar para cuidar su entorno.
• Crear un mural colectivo con ideas y responsabilidades (recoger basura, plantar, cuidar animales).
• Asignar roles sencillos para una próxima actividad de acción.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar un espacio natural cercano (parque, río, jardín escolar).
• Observar y tomar notas con dibujos o fotos de los seres vivos y componentes naturales presentes.
• Charlar sobre cómo las acciones humanas pueden ayudar o dañar estos espacios.

Comprensión y producción

• Elaborar carteles o dramatizaciones sobre cómo cuidar la flora y fauna.
• Crear un pequeño jardín con plantas que puedan cuidar en la escuela o en casa.
• Inventar historias sobre animales y plantas en peligro y cómo salvarlos.

Reconocimiento

• Revisar los dibujos, historias y plantas creadas por los niños.
• Reconocer los esfuerzos y las ideas que aportaron para proteger su entorno.
• Realizar una rueda de reconocimiento donde cada niño comparte qué aprendió.

Corrección

• Reflexionar en grupo si las acciones propuestas son viables y cómo mejorarlas.
• Ajustar las tareas si algunos recursos no están disponibles o si hay dificultades.
• Planificar nuevas acciones en función de los aprendizajes.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria ecológica en la comunidad para mostrar lo aprendido: posters, plantas, historias.
• Invitar a familiares y vecinos a participar y escuchar las propuestas de los niños.
• Realizar un mural colectivo que refleje las acciones de cuidado y protección del ambiente.

Difusión

• Grabar un video o hacer una presentación oral para compartir en la comunidad.
• Elaborar un pequeño periódico con fotos, dibujos y mensajes sobre la importancia de cuidar la naturaleza.
• Distribuir folletos o carteles en lugares públicos con consejos ecológicos.

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre cómo se sintieron participando y qué cambios notaron en su entorno.
• Dialogar sobre la importancia de mantener las acciones y compromisos a largo plazo.
• Evaluar si las actividades lograron sensibilizar y promover cambios en la comunidad.

Avances

• Revisar los productos realizados (carteles, plantas, historias).
• Celebrar los logros con una pequeña ceremonia o acto.
• Planificar nuevas acciones con base en lo aprendido y en los intereses de los niños.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Iniciar con un cuento o video sobre animales y plantas en peligro en la comunidad.
• Preguntar: ¿Qué pasa si no cuidamos a los seres vivos?
• Plantear el problema: ¿Cómo podemos ayudar a que la flora y fauna de nuestra comunidad estén sanas?

Recolectemos

Saber previo

• Realizar un mural con dibujos y palabras sobre lo que saben acerca de cuidar la naturaleza.
• Conversar sobre acciones que han visto o realizado para proteger su entorno.
• Identificar qué conocen sobre los efectos de tirar basura, dañar plantas o dejar animales sin cuidado.

Formulemos

Definir el problema

• En pequeños grupos, describir qué sucede en su comunidad respecto a la flora y fauna.
• Elaborar una frase o dibujo que represente el problema a resolver (ejemplo: "Queremos ayudar a los animalitos").
• Plantear preguntas clave: ¿Qué podemos hacer para que los animales y plantas estén bien?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos de trabajo con roles claros: recolectar basura, cuidar plantas, informar a la comunidad.
• Crear un plan de acciones sencillas y realistas.
• Preparar materiales: bolsas de basura, semillas, carteles, etc.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Salir a limpiar y cuidar un espacio natural cercano.
• Plantar árboles o plantas en la escuela o comunidad.
• Elaborar carteles con mensajes de cuidado y protección.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar qué acciones realizaron y qué aprendieron.
• Preguntar a los niños qué les gustó y qué les costó.
• Mostrar fotos o dibujos de las actividades realizadas y reflexionar en grupo.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en la comunidad lo que hicieron mediante una pequeña feria o exposición.
• Invitar a familiares y vecinos a ver los productos y escuchar sus ideas.
• Celebrar los logros y compromisos adquiridos para cuidar el entorno.