Nombre del Proyecto

Practicando el Himno Nacional Mexicano

Asunto o Problema

Bajo aprovechamiento académico por falta de comprensión lectora en el contexto del himno nacional y su significado cultural y artístico.

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas (ABPC)

Grado

Segundo de Secundaria (13-16 años)

Escenario

Aula y espacio comunitario escolar

Metodología(s)

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)

Ejes Articuladores

Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs (por Materia)

Ver sección específica abajo

Creaciones artísticas basadas en textos literarios, en particular la interpretación, puesta en escena y creación de material visual que refleje comprensión y valoración del himno nacional.

Elaboración de un video interpretativo del himno, que incluya análisis visual y simbólico, y un ensayo pictórico que represente los valores patrio-culturales del himno.

Análisis profundo del texto del himno nacional, identificando figuras retóricas, contexto histórico y significado cultural.

Presentación oral argumentada que explique las figuras retóricas y el contexto histórico del himno.

Análisis del contexto histórico y social en que se escribió y se convirtió en símbolo nacional.

Línea de tiempo digital con eventos históricos relacionados y reflexión escrita en formato de blog.

Identificación

Análisis profundo del problema

• Investigación preliminar sobre la historia del himno y sus significados culturales, políticos y artísticos.
• Debate en grupos sobre la importancia del himno en la identidad nacional y los desafíos en la comprensión del mismo.
• Análisis crítico del bajo aprovechamiento académico y su relación con la comprensión lectora (Fuente: Libro, Pág. 45).

Recuperación

Conexión de conocimientos previos

• Mapa conceptual colaborativo que relacione la historia, literatura y arte del himno.
• Diagrama de flujo que visualice las distintas interpretaciones del himno y sus valores.
• Debate guiado sobre experiencias previas con himnos o textos patrióticos.

Planificación

Diseño del proyecto

• Definición de objetivos SMART: “Que cada equipo produzca un video interpretativo y un ensayo visual en 4 semanas”.
• Cronogramas detallados, roles asignados (investigadores, creadores visuales, presentadores).
• Elaboración de rúbricas de evaluación que integren aspectos de comprensión, creatividad, análisis crítico y expresión oral.

Acercamiento

Inmersión profunda en el problema

• Entrevistas estructuradas con expertos en historia y cultura mexicana.
• Análisis de documentos históricos y letras del himno (Fuente: Libro, Pág. 46).
• Uso de recursos digitales y aplicaciones para analizar simbolismos y figuras retóricas del texto.

Comprensión y Producción

Análisis, síntesis y creación

• Elaboración de un guion para un video interpretativo que incluya análisis visual y simbólico (artes).
• Creación de un ensayo pictórico digital que refleje los valores y símbolos patrios.
• Presentación de propuestas de puesta en escena del himno, con justificación artística y cultural.
• Uso de herramientas digitales para editar videos y crear recursos visuales (PowerPoint, Canva, Edpuzzle).

Reconocimiento

Reflexión y evaluación

• Reflexión escrita en portafolio digital sobre el proceso y los aprendizajes.
• Revisión entre pares de los productos elaborados, con retroalimentación basada en rúbricas.
• Autoevaluación mediante cuestionarios de metacognición sobre la comprensión del himno y la utilidad del proceso.

Corrección

Ajustes y profundización

• Investigación adicional sobre aspectos culturales o históricos que hayan quedado débiles.
• Revisión del trabajo en grupo para mejorar aspectos técnicos y conceptuales.

Integración

Sistematización de aprendizajes

• Ensayo conjunto que integre historia, arte y análisis literario sobre el himno.
• Preparación de presentaciones orales y visuales para la comunidad escolar y local.
• Ensayo de discursos argumentativos y reflexivos.

Difusión

Presentación del proyecto

• Exposición pública de los videos y ensayos, con explicación y argumentación en vivo.
• Publicación en la página web o redes sociales del colegio.
• Organización de un acto cívico donde se interprete el himno y se expliquen sus significados.

Avances

Reflexión final y evaluación del proceso

• Evaluación del logro de los objetivos mediante rúbricas y autoevaluaciones.
• Documentación fotográfica y audiovisual del proceso y resultados.
• Reflexión escrita en portafolio sobre las habilidades desarrolladas y aprendizajes clave.