Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Cuento colectivo: "Un día con los Reyes Magos" en el que cada niño aporta una oración.
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: ¿Qué personajes, objetos y lugares creen que aparecen en las historias de los Reyes Magos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Construcción con bloques de figuras geométricas para crear escenas de la historia: camellos, coronas, estrellas.
• *Actividad 4:* Representación teatral sencilla en grupos, usando objetos manipulables y símbolos culturales, narrando la llegada de los Reyes Magos.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué nos enseñan estas historias sobre nuestras tradiciones y cultura?

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de roles: Los niños representan diferentes personajes de la historia de los Reyes Magos.
• *Actividad 2:* Pregunta previa: ¿Qué sienten los personajes en cada parte de la historia?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración de un mural con escenas de la historia, usando figuras geométricas y símbolos culturales.
• *Actividad 4:* Escribir una pequeña narración en grupo, describiendo la llegada de los Reyes Magos, usando organizadores gráficos que relacionen causa y efecto.

Cierre:

• Compartir la narración y discutir qué valores culturales y éticos aprendieron.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción o trabalenguas sobre los Reyes Magos y las tradiciones mexicanas.
• *Actividad 2:* Pregunta para activar conocimientos previos: ¿Qué objetos y símbolos asocian con la llegada de los Reyes Magos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Crear un mural colectivo en papel, pintando y decorando la escena de la llegada de los Reyes, integrando figuras geométricas y símbolos culturales.
• *Actividad 4:* Juego de clasificación: objetos del entorno que representan tradiciones, símbolos y personajes relacionados con los Reyes Magos, clasificados por formas geométricas y colores.

Cierre:

• Compartir en plenaria qué aprendieron y qué les gustaría aprender más sobre nuestras tradiciones culturales.

Semana 2

*(Continuación en la misma línea, abordando temas como la historia de los Reyes Magos en diferentes comunidades, la importancia del respeto y la empatía en las tradiciones, y la creación de un pequeño libro colectivo. A continuación, solo se presenta un esquema general, por brevedad.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un *"Libro ilustrado de las tradiciones de los Reyes Magos en nuestra comunidad"*, elaborado por los niños, que incluye narraciones, dibujos y símbolos culturales, con una sección de figuras geométricas relacionadas con las historias.

Criterios de Evaluación: