Fase 1: Planeación | Identificación | - Actividad: En plenaria, recordar una historia o relato que hayan escuchado o leído y compartir qué les gustó o qué aprendieron (Fuente: Pág. 50).
- Propósito: Reconocer la importancia de las historias y su influencia en nosotros, motivando la participación.
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| Recuperación | - Actividad: Realizar un juego de "Adivina la emoción": mostrar imágenes de situaciones variadas (puede ser con tarjetas o recursos visuales) y pedir a los niños que identifiquen qué emoción sienten en cada una.
- Propósito: Activar conocimientos previos sobre emociones, vinculándolas con relatos y experiencias.
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| Planificación | - Actividad: En equipos, planear un pequeño proyecto de creación de relatos colectivos, definiendo roles (escritor, ilustrador, lector). Registrar en un cartel las etapas y fechas. (Fuente: Pág. 50-51).
- Propósito: Fomentar la organización y colaboración para la elaboración del producto final.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Actividad: Lectura guiada del texto "La caja de notas" (Fuente: Pág. 55) y discusión sobre cómo las emociones y recuerdos inspiran la creatividad.
- Propósito: Comprender la relación entre emociones y creación artística y literaria.
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| Comprensión y producción | - Actividad: En pequeños grupos, crear cadáveres exquisitos literarios o artísticos inspirados en las emociones que surgieron en la lectura. Utilizar recursos diversos y titulación creativa. (Fuente: Pág. 52-54).
- Propósito: Promover la expresión creativa, la colaboración y la reflexión sobre emociones.
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| Reconocimiento | - Actividad: Compartir en plenaria las obras y comentar qué emociones transmiten y qué historias o situaciones evocan. Reflexionar sobre cómo el trabajo en equipo favorece la creatividad.
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| Corrección | - Actividad: Revisar en grupos las obras, corrigiendo errores ortográficos o de coherencia, usando una rúbrica sencilla. Discutir los cambios y aprendizajes.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Actividad: Elaborar un mural colectivo con las historias, relatos o dibujos creados, integrando textos y recursos visuales.
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| Difusión | - Actividad: Organizar una exposición en el aula o en la escuela para compartir las obras y narrar las historias creadas, invitando a otros compañeros y docentes.
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| Consideraciones | - Actividad: Reflexionar en círculo sobre lo aprendido, los desafíos y cómo las historias ayudan a entender y compartir experiencias. (Fuente: Pág. 50-55).
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| Avances | - Actividad: Evaluar el proceso con una lista de cotejo donde los niños expresen qué aspectos lograron y cuáles mejorarían, incluyendo autoevaluación y coevaluación.
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