Fase 3

Analizar resultados y sacar conclusiones

• Discusión en grupos: ¿Qué aprendimos sobre las máscaras?
• Elaboración de un mapa conceptual visual sobre los pasos y materiales para hacer máscaras.
• Reflexión escrita o dibujada: ¿Por qué es importante respetar y valorar las máscaras en nuestras tradiciones?

Objetivo: Que los niños comprendan la importancia cultural y artística de las máscaras y su proceso de elaboración.

Fase 4

Crear, evaluar y compartir una máscara

• Taller práctico: *Construcción de máscaras con materiales reciclados y manualidades* (papel maché, cartulina, pinturas).
• Cada grupo diseña y construye una máscara que represente una cultura o personaje de su interés.
• Presentación oral: cada grupo explica el significado de su máscara y el proceso de creación.
• Evaluación entre pares: rúbrica sencilla que valore creatividad, esfuerzo y explicación.

Objetivo: Que los alumnos apliquen su aprendizaje, desarrollen habilidades manuales y compartan su trabajo con orgullo y respeto.

Pensamiento crítico

Análisis de diferentes máscaras y sus significados culturales.

Expresión oral

Presentaciones grupales y debates sobre el valor de las máscaras.

Trabajo en equipo

Elaboración colaborativa de máscaras y exposición.

Resolución de problemas

Solución creativa de cómo representar personajes o tradiciones en sus máscaras.