Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ELABORACIÓN DE MÁSCARAS
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos reconozcan la importancia de la elaboración de máscaras como una expresión cultural y artística, valorando su proceso y significado.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Investigación, exploración artística y cultural
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs seleccionados:
Conocimiento sobre la historia y el significado cultural de las máscaras.
Técnicas básicas de elaboración manual y artística.
Valorar la creatividad y la expresión personal en la creación de máscaras.
PDA: Crear una máscara representativa de una cultura local, explicando su significado y proceso de elaboración.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1	Explorar conocimientos previos y contextualizar el tema	Pregunta inicial: ¿Alguna vez han visto o usado una máscara? ¿Para qué creen que sirven? (Recuperación de conocimientos previos). Actividad lúdica: Ronda de historias donde los niños compartan experiencias relacionadas con máscaras en su comunidad o cultura. Visualización de imágenes y videos cortos sobre máscaras tradicionales (pueden ser de diferentes culturas).
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la existencia y utilidad de las máscaras en diferentes contextos culturales.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 2	Formular preguntas y proponer hipótesis	Dinámica: Elaborando nuestras preguntas. Cada niño escribe o comparte una pregunta sobre las máscaras (ejemplo: ¿Cómo se hacen? ¿Qué materiales usan?). Presentación interactiva: ¿Qué sabemos y qué queremos aprender? con un mural o cartel. Investigación guiada: Lectura compartida de un fragmento del libro que explica el proceso de elaboración de máscaras tradicionales (Fuente: Libro, Pág. X).
Objetivo: Fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico sobre las máscaras y su construcción.