Escritura de nombres en la lengua materna

Observa, manipula y compara objetos para clasificarlos según características (color, tamaño, material).

Atención a las necesidades básicas, derechos humanos

Platica sobre responsabilidades y tareas familiares.

Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Se busca activar los conocimientos existentes sobre objetos, dinero y responsabilidades en casa, relacionando con el tema del ahorro.

• Actividad lúdica: "Mi alcancía mágica": Los niños traen una alcancía o hacen una en casa con material reciclado. Conversamos sobre qué guardan y por qué.
• Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre ahorrar y qué creen que se puede guardar en una alcancía (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis

Se fomenta que los niños formulen preguntas y propongan ideas sobre el ahorro y las alcancías.

• Actividad creativa: "¿Qué guardarías en tu alcancía?": Dibujan o describen objetos que consideran importantes para ahorrar.
• Ronda de preguntas: ¿Por qué es bueno ahorrar? ¿Qué pasa si gastamos todo?

Fase 3: Análisis y conclusiones

Se analizan las ideas y se conectan con conceptos básicos de economía y responsabilidad.

• Actividad manipulativa: Clasificar objetos en categorías: "Para gastar" y "Para ahorrar".
• Debate guiado: Reflexionamos sobre la importancia de ahorrar y ser responsables con el dinero y las tareas en casa. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Se crea una alcancía con materiales reciclados y se comparte la experiencia.

• Construcción de una alcancía: Usando cartón, plástico, botellas, decorándola con materiales artísticos (pintura, papel, etc.).
• Presentación: Cada niño explica su alcancía y qué guardará en ella.
• Actividad artística y estética: Decorar y personalizar la alcancía para fortalecer experiencias estéticas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Complementos: habilidades y vida cotidiana

Promover la colaboración, respeto y cuidado del material.

• Dinámica de grupo: Compartir y cuidar las alcancías.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre el ahorro y la importancia de cuidar las tareas en familia?

Etapa 1: Sensibilización

Reconocer la importancia del ahorro en la comunidad.

• Charla sencilla: Conversamos sobre cómo las familias ahorran en casa y qué responsabilidades tienen los niños en ello.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Identificar conocimientos previos y dudas.

• Lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre ahorrar? ¿Qué quieren aprender?

Etapa 3: Planeación del servicio

Diseñar un pequeño proyecto en casa para fomentar el ahorro.

• Planificación: Crear un cartel que invite a ahorrar en casa y en la escuela.

Etapa 4: Ejecución

Implementar en casa y en la escuela acciones de ahorro.

• Actividad familiar: Colocar una alcancía en casa y registrar cuánto se ahorra cada semana.

Etapa 5: Compartir y reflexionar

Evaluar la experiencia y sus beneficios.

• Reunión familiar: Compartir lo que aprendieron y qué lograron.

Reflexión grupal en la escuela

¿Cómo nos ayudó esta experiencia a entender la importancia del ahorro?

Comprende qué es una alcancía y el concepto de ahorro

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Participa activamente en las actividades y expresa sus ideas.

Participa en la construcción y decoración de la alcancía

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Usa materiales de forma creativa y colaborativa.

Explica con sus palabras la importancia de ahorrar en su familia y comunidad

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Demuestra comprensión en las actividades orales y escritas.

Colabora en actividades grupales y respeta las ideas de sus compañeros

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Muestra habilidades sociales y de trabajo en equipo.