Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción y definición del problema

  • Charla sencilla sobre qué es una alimentación saludable y su importancia.
  • Mostrar ejemplos visuales y hablar sobre los beneficios del agua potable y la actividad física (Fuente: Libro, Pág. X).
  • Preguntar: "¿Qué pasa si no comemos bien?" y "¿Qué alimentos ayudan a nuestro cuerpo a crecer fuerte?"

Fase 2

Preguntas e hipótesis

  • Formular preguntas como: "¿Qué alimentos de la comunidad son más saludables?" y "¿Qué pasa si comemos mucha comida chatarra?".
  • Proponer hipótesis simples: "Si comemos más frutas, estaremos más felices y fuertes".

Fase 3

Análisis y conclusiones

  • Registrar los hallazgos en dibujos o mapas conceptuales.
  • Comparar alimentos que los niños llevan o ven en la comunidad con las ideas aprendidas.
  • Discutir qué cambios pueden hacer en su dieta diaria.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

  • Crear un plato gigante con dibujos de alimentos saludables y no saludables.
  • Diseñar un cartel o cartelito con consejos para una alimentación saludable.
  • Compartir en la comunidad los aprendizajes mediante una pequeña presentación o cartel.

Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Evaluación

Producto:
Un "Libro de la Vida Saludable" elaborado por los niños, donde incluyan dibujos, frases, recetas sencillas y fotos o ilustraciones de alimentos saludables y actividades físicas que hayan realizado.

Criterios de Evaluación:

  • Participación activa en las actividades (dibujos, comentarios, dramatizaciones).
  • Capacidad para identificar alimentos saludables y no saludables.
  • Expresión oral clara y respetuosa al compartir ideas.
  • Colaboración en equipo y en la elaboración del producto final.
  • Reflexión sobre su propio aprendizaje y cambios en sus hábitos.

Autoevaluación y Coevaluación:

  • ¿Qué aprendí hoy sobre los alimentos saludables?
  • ¿Qué puedo hacer para comer mejor?
  • ¿Qué me gustó más de esta experiencia?
  • Rúbrica sencilla:
  • 3 puntos: Participé, aprendí y ayudé a otros.
  • 2 puntos: Participé, pero puedo mejorar.
  • 1 punto: Poco participativo, necesito más ayuda.

Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la colaboración y la valoración de la cultura comunitaria, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y adaptado a las necesidades de niños de primer grado.

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