Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | PEQUEÑOS GUARDIANES DEL PLANETA |
|---|---|
Asunto o Problema | ROMPIENDO EL EQUILIBRIO DE LA NATURALEZA |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios, aprendizaje basado en proyectos, colaboración activa |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos y PDAs | Ver listado abajo |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos: | PDA: |
|---|---|---|
Identificación del uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas |
| Recupera mitos y leyendas con personas de su comunidad y libros, y las compila. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos: | PDA: |
|---|---|---|
Cálculo de perímetro y área |
| Genera y organiza datos, determina la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos: | PDA: |
|---|---|---|
Democracia en la protección de derechos y normas |
| Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
A continuación, se presenta la organización por semanas, con actividades creativas, lúdicas y significativas, integrando los contenidos y PDAs de manera progresiva y coherente.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: "El árbol de las ideas" — Los niños expresan en una hoja qué saben sobre mitos, leyendas y su relación con la naturaleza. Se crea un mural colectivo en el aula.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta grupal: "¿Qué historias o cuentos relacionados con animales, plantas o fenómenos naturales conoces? ¿Crees que tienen alguna enseñanza sobre el cuidado del planeta?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo:
- Actividad 3: "Mitos y leyendas en nuestra comunidad" — En grupos, los niños entrevistan a familiares o vecinos sobre mitos locales relacionados con la naturaleza y elaboran un mural con las leyendas recopiladas, diferenciando fantasía y realidad.
- Actividad 4: Crear un mapa mental visual sobre mitos y su relación con el cuidado del medio ambiente, usando materiales manipulables como cartulina, colores y recortes.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo nuestras historias reflejan nuestras ideas sobre la naturaleza? ¿Cómo podemos usar esas historias para cuidar nuestro entorno?