Miércoles

Inicio:

• Actividad lúdica: "¿Qué historia quieres contar?" (Escribir en tarjetas breves diferentes experiencias o eventos).
• Pregunta: ¿Cómo podemos hacer que nuestras historias sean más interesantes y emotivas?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Redacción de un relato autobiográfico corto" (Cada alumno selecciona un evento importante y escribe una narración que incluya secuencia, duración y emociones, usando adverbios y nexos).
• Actividad complementaria: Taller de revisión en parejas, usando una rúbrica sencilla para evaluar coherencia, uso de nexos y emotividad.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos sus relatos y recibir retroalimentación positiva.

Jueves

Inicio:

• Dinámica de reflexión: "¿Qué aprendí sobre contar mi historia?" (Escribir en su cuaderno una frase o idea).
• Presentación del paso final: preparar su relato para la cápsula del tiempo y la exposición.

Desarrollo:

• Actividad principal: "Preparando la cápsula" (diseñar cómo será su relato final, qué imágenes o dibujos acompañarán, y cómo lo presentarán). Incorporan elementos visuales y manipulables.
• Actividad complementaria: Ensayo de la presentación oral del relato autobiográfico, practicando la expresión oral y la confianza.

Cierre:

• Presentación de un borrador final en parejas y retroalimentación.

Viernes

Inicio:

• Actividad de motivación: "¿Qué significa para ti dejar un mensaje en la cápsula?" (Conversación guiada).
• Revisión general: ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué nos falta por mejorar?

Desarrollo:

• Actividad principal: Montaje final y grabación del relato autobiográfico, incluyendo dibujos y elementos visuales en un portafolio o cartel.
• Elaboración del producto final: cada alumno prepara su relato con apoyo del docente, incluyendo detalles emotivos y estructurados con nexos y adverbios.

Cierre:

• Socialización: cada alumno comparte su relato en pequeño grupo o en la asamblea escolar.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí de esta experiencia? ¿Cómo puedo contar mi historia de forma significativa?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Cada estudiante elaborará una "Capsula del Tiempo Personal", que incluye:

• Un relato autobiográfico estructurado y emotivo, narrando un evento importante de su vida escolar.
• Una línea del tiempo visual que acompaña su relato, resaltando los momentos significativos.
• Una presentación oral donde explique su historia y cómo eligió narrarla.

Criterios de evaluación: