Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Nombre del Proyecto: APRENDO A ESCUCHAR PARA PODER DIALOGAR
Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaborar un cómic o historieta, en la cual plasmarán la importancia del diálogo en el intercambio de ideas y los acuerdos que se establecen para el bien común.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) |
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Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. |
Lenguajes (PDA) |
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Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido los puntos de vista o ideas de otros. |
Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y puntos de vista. |
Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura. |
Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y negociación y toma acuerdos. |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) |
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Estudio de los números. |
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) |
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Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, en forma ascendente y descendente a partir de un número natural dado. |
Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "Escucha activo" — Los niños se sientan en círculo y uno comparte una idea sencilla (ejemplo: su comida favorita), mientras los demás escuchan atentamente. Luego, cada uno repite lo que entendió para practicar la escucha activa.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Preguntar: "¿Qué es un diálogo? ¿Por qué es importante escuchar a los demás?" (Respuestas en pareja, para activar conocimientos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación del concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos, utilizando un cuento breve y visual (ejemplo: un diálogo entre dos personajes que aprenden a entenderse). (Fuente: Libro, Pág. X).
- Actividad 4: Juego manipulativo con tarjetas: cada tarjeta tiene un problema o idea, y los niños deben practicar cómo escuchar, hacer preguntas y expresar su opinión respetuosa.
Cierre:
- Reflexión en grupo: "¿Qué aprendimos hoy sobre escuchar y dialogar?" con una lluvia de ideas. Los niños expresan una situación en la que debieron escuchar para entender y llegar a un acuerdo.