Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: ¡Una mano a la alimentación y cuidado del agua, vinculados con nuestros derechos!
- Asunto o Problema Principal: Los alumnos de segundo grado no reconocen la importancia de una alimentación saludable y el cuidado del agua.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Contenidos seleccionados:
- Saberes y Pensamiento Científico: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.
- PDA: Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema
Campo formativo | Actividad | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Saberes y pensamiento científico | Iniciar con una plática grupal preguntando: "¿Qué alimentos creen que son saludables? ¿Por qué?" y "¿Qué pasa con el agua en su casa y comunidad?" | Pizarra, imágenes de alimentos y agua, libro de referencia (Fuente: Libro, Pág. 144-145). | 20 min |
Ética, naturaleza y sociedades | Mostrar imágenes de ríos contaminados y pedir a los niños que expresen qué sienten y qué creen que pasa con el agua. | Imágenes, recursos visuales | 15 min |
Actividad lúdica:
- *"El camino del agua":* Un juego en el que los niños siguen un recorrido señalando los lugares por donde pasa el agua en la comunidad, discutiendo si está limpia o contaminada.
Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial
Campo formativo | Actividad | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Saberes y pensamiento científico | Formulan preguntas: "¿Qué podemos hacer para cuidar el agua y alimentarnos bien?" | Tarjetas con preguntas, papel, lápices | 15 min |
Ética, naturaleza y sociedades | Realizar un esquema colectivo sobre qué acciones en casa y en la escuela ayudan a cuidar el agua y a alimentarse saludablemente. | Pizarras, dibujo libre | 20 min |
Actividad creativa:
- *"Mi compromiso con el agua y la alimentación":* Cada niño escribe o dibuja una acción que puede realizar para cuidar estos recursos, en pequeños carteles.