Fase 1: Planeación | Identificación | - Iniciar con una ronda de diálogo donde los niños compartan sus fiestas favoritas y tradiciones (recuperación de conocimientos previos).
- Presentar imágenes y objetos relacionados con las fiestas mexicanas (calaveras, piñatas, adornos).
- Preguntar: ¿Qué fiestas conocen?, ¿qué hacen en esas fiestas? (exploración inicial).
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| Recuperación | - Juego de "¿Qué fiesta es?" con tarjetas ilustradas de diferentes celebraciones.
- Escuchar un cuento corto sobre una festividad (ejemplo: Día de Muertos).
- Dibujar o contar qué les gusta más de esas fiestas (registro y expresión).
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| Planificación | - En grupos, decidir qué tradiciones quieren investigar más.
- Asignar roles: investigador, ilustrador, expositor.
- Elaborar un pequeño plan con qué información quieren recopilar y cómo la presentarán.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitar la biblioteca o rincón de lecturas para buscar información sobre las fiestas seleccionadas (uso de textos con instrucciones).
- Observar videos cortos sobre las celebraciones.
- Realizar una actividad práctica: hacer una pequeña piñata o decorar una calavera de cartulina.
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| Comprensión y producción | - Registrar la información en esquemas sencillos, dibujos o videos (recordando el PDA: registrar información sobre un tema).
- Crear una "Lotería de fiestas" con imágenes y nombres de las tradiciones aprendidas.
- Practicar la lectura y reconocimiento de palabras relacionadas con las fiestas (alineación, direccionalidad).
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| Reconocimiento | - Presentar sus trabajos a la clase y recibir retroalimentación.
- Observar si lograron registrar y expresar la información correctamente.
- Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y qué les gustó.
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| Corrección | - Revisar los registros y productos con los niños.
- Ajustar detalles, corregir errores y reforzar conceptos clave como la secuencia de las tradiciones y la direccionalidad en textos.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una pequeña feria de tradiciones donde los niños compartan sus productos (dibujos, videos, objetos)
- Utilizar la lotería creada para jugar y reforzar conocimientos.
- Participar en actividades artísticas relacionadas con las fiestas (canciones, bailes).
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| Difusión | - Invitar a padres y comunidad a una exposición de trabajos y productos.
- Grabar un video con los niños contando lo que aprendieron y compartirlo en la escuela o en una plataforma digital.
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| Consideraciones | - Reflexionar con los niños sobre la importancia de nuestras tradiciones y cómo nos ayudan a entender nuestra cultura.
- Platicar sobre respeto y valoración de las diferentes fiestas y culturas.
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| Avances | - Evaluar si los niños logran registrar, compartir y comprender las tradiciones.
- Revisar si utilizan correctamente conceptos de orientación espacial y secuencias en sus productos.
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