Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

A continuación, se presenta el desarrollo detallado del proyecto educativo para Tercer grado de secundaria, estructurado en las fases de la metodología Aprendizaje Servicio (AS), atendiendo a los niveles de complejidad, análisis crítico, argumentación y aplicación interdisciplinaria solicitados. La organización se realiza por los Campos Formativos relevantes: Pensamiento Crítico, Lenguaje y Comunicación, y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, integrando los contenidos y PDAs, y enfatizando la reflexión, investigación, colaboración y contextualización en escenarios reales.


Campo Formativo: Pensamiento Crítico

Fase / Momento

Actividad

Propósito y descripción

Recursos / Materiales

Criterios de evaluación

Inicio / Recuperación y conexión

Lluvia de ideas y debate inicial

  • Recuperar conocimientos previos sobre el surgimiento y expansión del islam.
  • Conectar estos conocimientos con la importancia del comercio y las ciudades en la historia.
  • Fomentar el debate sobre cómo los hechos históricos impactan en el presente.

Pizarras, fichas, recursos digitales (videos cortos, mapas interactivos)

Participación activa, pertinencia en las ideas, capacidad de relacionar conocimientos previos con el tema central.

Desarrollo / Investigación y análisis

Análisis crítico del surgimiento del islam y su impacto en la economía y ciudades

  • Investigar en grupos sobre las causas, fundamentos y expansión del islam (Fuente: Libro, Pág. 55-61).
  • Analizar cómo la unificación árabe, las rutas comerciales y el debilitamiento de los imperios favorecieron su expansión.
  • Reflexionar sobre el impacto en las ciudades italianas, Flandes y Europa en general.

Textos, mapas históricos, recursos digitales, entrevistas simuladas, infografías.

Capacidad de identificar causas y efectos, análisis de las estrategias de expansión, argumentación fundamentada.

Cierre / Reflexión y valoración

Debate estructurado: "¿Cómo influyó la expansión del islam en el sistema de comercio y en la formación de ciudades europeas?"

  • Argumentar a partir de la investigación previa.
  • Evaluar diferentes perspectivas y construir una postura fundamentada.

Guías de debate, rúbricas, recursos visuales.

Claridad argumentativa, uso de evidencias, respeto y escucha activa.


Planeación Pág 1
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