Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
A continuación, se presenta el desarrollo detallado del proyecto educativo para Tercer grado de secundaria, estructurado en las fases de la metodología Aprendizaje Servicio (AS), atendiendo a los niveles de complejidad, análisis crítico, argumentación y aplicación interdisciplinaria solicitados. La organización se realiza por los Campos Formativos relevantes: Pensamiento Crítico, Lenguaje y Comunicación, y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, integrando los contenidos y PDAs, y enfatizando la reflexión, investigación, colaboración y contextualización en escenarios reales.
Campo Formativo: Pensamiento Crítico
Fase / Momento | Actividad | Propósito y descripción | Recursos / Materiales | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|---|
Inicio / Recuperación y conexión | Lluvia de ideas y debate inicial |
| Pizarras, fichas, recursos digitales (videos cortos, mapas interactivos) | Participación activa, pertinencia en las ideas, capacidad de relacionar conocimientos previos con el tema central. |
Desarrollo / Investigación y análisis | Análisis crítico del surgimiento del islam y su impacto en la economía y ciudades |
| Textos, mapas históricos, recursos digitales, entrevistas simuladas, infografías. | Capacidad de identificar causas y efectos, análisis de las estrategias de expansión, argumentación fundamentada. |
Cierre / Reflexión y valoración | Debate estructurado: "¿Cómo influyó la expansión del islam en el sistema de comercio y en la formación de ciudades europeas?" |
| Guías de debate, rúbricas, recursos visuales. | Claridad argumentativa, uso de evidencias, respeto y escucha activa. |