Desarrollo

• Actividad 3 (Principal): Taller de decisiones responsables: en parejas, analizan diferentes escenarios simulados en los que deben decidir qué hacer ante una situación de riesgo (por ejemplo, perderse, una lesión, un conflicto).
• Actividad 4: Elaboración de un "Código de convivencia" para la excursión, en el que reflexionan sobre responsabilidad y respeto, con apoyo visual y manipulación de tarjetas.

Cierre

• Socialización en plenario del código y reflexión grupal sobre cómo las decisiones responsables fortalecen la comunidad y el respeto mutuo.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Cuento interactivo sobre una aventura en la naturaleza, resaltando decisiones éticas y sociales.
• Actividad 2 (Recuperación): Pregunta: "¿Qué acciones en la historia ayudaron a resolver conflictos o problemas?"

Desarrollo

• Actividad 3 (Principal): Debate guiado: ¿Por qué es importante actuar con ética y respeto en actividades grupales?
• Actividad 4: Creación de un mural con dibujos y frases que representen la convivencia respetuosa y decisiones éticas, usando material reciclado y visuales.

Cierre

• Reflexión en grupos sobre cómo las decisiones éticas impactan en la vida social y en la comunidad escolar.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué harías si...?" con escenarios relacionados con la vida en comunidad y salud.
• Actividad 2 (Recuperación): Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos cuidar nuestra dignidad y la de otros en diferentes situaciones?"

Desarrollo

• Actividad 3 (Principal): Análisis de casos reales o simulados sobre violencia de género y discriminación, promoviendo la reflexión crítica (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Elaboración de carteles informativos sobre la importancia del respeto y la igualdad, en equipos.

Cierre

• Presentación de los carteles y discusión sobre acciones concretas para promover una comunidad respetuosa y segura.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de agradecimientos: cada niño expresa un aspecto positivo que observó en sus compañeros durante la semana.
• Actividad 2 (Recuperación): Pregunta: "¿Qué aprendieron sobre su responsabilidad en actividades grupales y en la comunidad?"

Desarrollo

• Actividad 3 (Principal): Preparación de una exposición o presentación grupal que resuma lo aprendido sobre decisiones responsables, ética y la importancia de la vida saludable en comunidad.
• Actividad 4: Ensayo colectivo de un "Manifiesto de convivencia responsable" para la comunidad escolar.

Cierre

• Presentación del producto final y reflexión grupal sobre cómo aplicar los aprendizajes en su vida cotidiana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Un "Manual de convivencias responsables y decisiones éticas para la comunidad escolar", elaborado por los estudiantes en equipos, que incluya reglas, consejos y acciones para promover un ambiente saludable, respetuoso y seguro en actividades recreativas y en la comunidad.

Criterios de evaluación: