Viernes

Inicio:

• Pregunta: “¿Qué costumbre te gustaría compartir con otros niños?”

Desarrollo:

• Preparación de una pequeña exposición oral: Cada niño prepara un breve relato o explicación sobre una tradición que indagó en su familia.

Cierre:

• Presentación en círculo y reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre sus tradiciones?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de memoria: Emparejar imágenes de tradiciones y festividades.

Desarrollo:

• Visita virtual o invitación de un familiar: Compartir historias y costumbres de la comunidad.
• Registro: Escribir en un cuaderno de campo o mural.

Cierre:

• Preguntas y comentarios sobre la visita o historia compartida.

Martes

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué tradiciones de tu comunidad te gustan más y por qué?

Desarrollo:

• Producción de un pequeño video o grabación en audio: Entrevista a un familiar o vecino sobre una tradición local.
• Uso de materiales tecnológicos (tabletas, celulares).

Cierre:

• Compartir las grabaciones con la clase.

Miércoles

Inicio:

• Cuento: Leer un relato sobre alguna tradición mexicana (ej. historia del Día de Muertos).

Desarrollo:

• Diálogo y análisis: ¿Qué valores o enseñanzas tiene esa tradición?
• Creación artística: Dibujar o montar un collage sobre la historia.

Cierre:

• Pequeña exposición de los trabajos realizados.

Jueves

Inicio:

• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos mantener vivas nuestras tradiciones?

Desarrollo:

• Proyecto de creación colectiva: Diseñar un “Árbol de tradiciones” con hojas que tengan ejemplos de costumbres familiares y comunitarias.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué tradiciones queremos seguir practicando en nuestra escuela y comunidad?

Viernes

Inicio:

• Planificación del evento final: Preparación de una muestra o feria de tradiciones.

Desarrollo:

• Ensayo y organización de exposiciones, dramatizaciones, cantos, o muestras artísticas.

Cierre:

• Presentación a la comunidad escolar: “Nuestro recorrido por las tradiciones mexicanas”.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Una exposición oral y artística donde cada niño presenta una tradición familiar o comunitaria, acompañada de un cartel ilustrado y, si es posible, un video o grabación de entrevista. Además, se elaborará un mural colectivo con imágenes y textos de las tradiciones aprendidas.

Criterios de evaluación: