De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Punto de partida | Sensibilización |
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- Dibujo o fotografía de un símbolo que represente a su comunidad. |
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigación |
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- Búsqueda en libros, internet o en la comunidad con apoyo de adultos. |
Etapa 3: Planificación del servicio | Diseño del proyecto |
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- Elaborar materiales (carteles, narraciones, dibujos). |
Etapa 4: Ejecución | Realización |
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Etapa 5: Reflexión y evaluación | Compartir resultados |
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- Preguntas: “¿Qué aprendieron? ¿Cómo ayudaron a su comunidad a valorar sus tradiciones?” |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Comprende y explica los símbolos y tradiciones de su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en la investigación y creación del mural | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa materiales manipulables y recursos visuales con creatividad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica en su narración la relación entre símbolos y cultura | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema asegura que los niños exploren, comprendan y valoren sus símbolos y tradiciones, fortaleciendo su identidad, promoviendo la lectura y el trabajo colaborativo, en línea con principios de la Nueva Escuela Mexicana.