Asunto o Problema: Crear canciones y, a través de ellas, dar a conocer sus vivencias, sentimientos y temas de interés al resto de la comunidad escolar, identificando el uso y las características de las rimas.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos
PDAs
Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente.
Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.
Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica la letra siguiendo el ritmo original.
Reconoce el contenido de poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas.
Realiza inferencias de sentido y significado a partir de textos y juegos de palabras.
Combina secuencias de sonidos para transmitir ideas colectivas.
Otros Contenidos (Ética, Naturaleza y Sociedades, Lo Humano y lo Comunitario)
PDAs
Situaciones de discriminación y diversidad en el aula y comunidad.
La comunidad como espacio de convivencia y socialización.
Indaga ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización familiar y comunitaria, para compartir su importancia en la socialización.