Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Presentar el problema y activar conocimientos previos sobre números, operaciones y cuidado del entorno.

• Inicio con una historia interactiva: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno y no resolvemos los problemas que surgen?"
• Roda de diálogo sobre qué saben acerca de los números y el cuidado del ambiente.
• Juego de clasificación: objetos cotidianos (lámparas, agua, plantas) y su relación con el cuidado.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Explicación Inicial

Formular preguntas que guíen la investigación y proponer hipótesis simples.

• Juego de "¿Qué pasaría si...?" con problemas sencillos (ejemplo: si hay 3 manzanas y se toman 2, ¿cuántas quedan?).
• Crear un mural colectivo con preguntas: "¿Cómo podemos usar las operaciones para resolver problemas del día a día?"
• Presentar un problema simple: "Tengo 5 flores y regalo 2, ¿cuántas flores me quedan?" y explorar posibles respuestas.

Fase 3: Análisis de Resultados y Conclusiones

Analizar las soluciones, comprobar hipótesis y sacar conclusiones.

• Resolución en grupo de problemas presentados, usando material manipulable (fichas, bloques, dibujos).
• Discusión sobre las distintas maneras de resolver un mismo problema.
• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos? ¿Qué operaciones usamos? (Fuente: Libro, Pág. 45).

Fase 4: Diseño, Construcción, Evaluación y Divulgación

Diseñar propuestas creativas, evaluar las soluciones y compartir los aprendizajes.

• Crear un "Cuaderno de Problemas" con problemas inventados por los niños.
• Elaborar un cartel o dibujo que represente cómo resolvieron un problema.
• Presentar en pequeños grupos sus soluciones a la clase, explicando su proceso.
• Realizar una pequeña feria de juegos matemáticos con problemas y soluciones creadas por los niños.

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación

Actividades para fortalecer habilidades, promover la conciencia ambiental y evaluar el proceso formativo.

• Juegos de roles: "Soy un guardabosques que ayuda a cuidar la naturaleza", usando soluciones matemáticas.
• Reflexión individual y grupal con preguntas: ¿qué aprendí?, ¿cómo puedo cuidar mejor mi entorno y resolver problemas?