Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Contenidos y PDAs Seleccionados

Planeación Quincenal (10 días): Proyecto "El cuidado de las plantas"

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Presentación lúdica: "El bosque en nuestras manos". Se invita a los niños a imaginar que son pequeños cuidadores de un bosque mágico.
• Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre plantas y cómo las cuidan en casa y en la escuela.

Desarrollo:

• Actividad principal: Observación y reconocimiento de diferentes plantas en el patio del colegio. Se usan tarjetas visuales con fotos y dibujos. Los niños comentan qué cuidados creen que necesitan (agua, sol, tierra).
• Actividad complementaria: Crear un mural colectivo con dibujos de plantas y sus cuidados.

Cierre:

• Conversación grupal: ¿Por qué es importante cuidar las plantas? Reflexión guiada y escritura colectiva (dictado) sobre lo que aprendieron hoy.

Martes

Inicio:

• Juego de clasificación: "¿Qué necesita cada planta?" con objetos (agua, tierra, sol, sombra).

Desarrollo:

• Actividad principal: Manipulación de pequeñas plantas en macetas recicladas. Cada niño recibe una planta y un set de materiales para cuidarla.
• Actividad complementaria: Juego dramatizado: "Soy un cuidador de plantas", donde los niños representan cómo regar, proteger y cuidar las plantas.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron sobre el cuidado de las plantas? Escribir en un cartel colectivo sus ideas principales.

Miércoles

Inicio:

• Canción: "Las plantas y yo", para activar conocimientos previos y motivar.

Desarrollo:

• Actividad principal: Clasificación de objetos relacionados con las plantas (semillas, hojas, tierra, agua, macetas). Se usan materiales manipulables.
• Actividad complementaria: Comparar texturas y olores de diferentes hojas y semillas.

Cierre:

• Ronda de diálogo: ¿Qué cuidados necesitan nuestras plantas? Anotar ideas en un cartel.

Jueves

Inicio:

• Recapitulación con dibujo: ¿Qué hicimos ayer? Compartir en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un "Diario de cuidado" donde cada niño anota (dictado y dibujo) qué cuidados realiza a su planta en casa y en el aula.
• Actividad complementaria: Crear un pequeño teatro de títeres con plantas y personajes que las cuidan.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy? Compartir experiencias.

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria: tarjetas con imágenes de plantas y acciones de cuidado.

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un cartel grande con las reglas del cuidado de las plantas, en equipo.
• Actividad complementaria: Cuento narrado por el docente sobre un árbol que necesita ayuda y cómo los niños pueden cuidarlo.

Cierre:

• Cierre de la semana: ¿Qué aprendimos sobre el cuidado de las plantas? Escribir en una nube de palabras.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestras plantas?" Juego de roles: "El árbol triste".

Desarrollo:

• Actividad principal: Visita a un jardín cercano o área verde. Observar y conversar sobre las plantas y su entorno.
• Actividad complementaria: Fotos y dibujos de las plantas observadas.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué aprendimos en la salida? Escribir una frase en el diario colectivo.

Martes

Inicio:

• Rima o trabalenguas sobre plantas y cuidado.

Desarrollo:

• Actividad principal: Crear un "Cuaderno de plantas" con dibujos y palabras clave sobre lo aprendido.
• Actividad complementaria: Juego de clasificación de semillas y plantas (manualidad con semillas, plastilina, etc.).

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué podemos hacer para cuidar mejor nuestras plantas? Escribir ideas en el cuaderno.

Miércoles

Inicio:

• Canción: "Las plantas crecen con amor".

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaborar una maqueta de un jardín en clase usando materiales reciclados (botellas, cartón, tierra, semillas).
• Actividad complementaria: Contar una historia inventada sobre las plantas y sus cuidadores.

Cierre:

• Compartir la maqueta y explicar qué cuidados tiene cada planta.

Jueves

Inicio:

• Pregunta interactiva: ¿Cuál es la planta más bonita que conoces? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad principal: Pintar y decorar plantas con materiales diversos, fomentando la expresión artística.
• Actividad complementaria: Crear una canción o poema colectivo sobre las plantas y su cuidado.

Cierre:

• Presentación de las obras y canto en grupo.

Viernes

Inicio:

• Ronda de agradecimiento: "Gracias, plantas, por darnos oxígeno y belleza".

Desarrollo:

• Actividad principal: Preparar un pequeño "Jardín de la amistad": cada niño planta una semilla en una maceta decorada por ellos mismos.
• Actividad complementaria: Ensayo de una presentación final (cuento, canción, dramatización).

Cierre:

• Presentación final del trabajo a la comunidad escolar y reflexión grupal.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del producto: "Nuestro Jardín de Cuidado"
Consiste en un mural colectivo y un cuaderno con dibujos, escritos y fotografías de las plantas que cuidaron.
Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación diaria del interés y participación.
• Listas de cotejo para identificar conocimientos previos y avances.
• Rúbricas sencillas para evaluar la colaboración, creatividad y respeto.
• Preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Por qué es importante cuidar las plantas?", "¿Qué podemos hacer en casa para ayudarlas?".
• Autoevaluación mediante preguntas: "¿Qué me gustó más?", "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?".

Este proyecto busca que los niños desarrollen un compromiso emocional y práctico con las plantas, promoviendo valores éticos, pensamiento crítico y habilidades de expresión, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.