Planeación Didáctica por Fases Metodológicas para Segundo Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Aspecto | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Proporcionalidad Inversa de Dos Magnitudes |
Asunto o Problema | La relación inversamente proporcional entre dos magnitudes, ejemplificada en la envasadora de agua y botellas de diferentes tamaños. |
Tipo | Por Fases Metodológicas (ABP) |
Grado | Segundo de Secundaria (13-16 años) |
Escenario | Escuela secundaria pública |
Metodologías | Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Investigación, Debate y Resolución de Problemas |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico y resolución de problemas |
Contenidos y PDAs | Matemáticas: Funciones, Proporcionalidad inversa.<br>PDA: Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa usando tablas, gráficas y representaciones algebraicas en contextos reales. |
Desarrollo por Fases (ABP) – Campos Formativos Relevantes
Planeación
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