Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los estudiantes?
Una "Guía de hábitos de higiene para mi familia y comunidad", que incluirá dibujos, consejos, rutinas y compromisos personales.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión en los consejos | ✓ | ✗ | ✗ | La guía tiene información correcta y clara. |
Creatividad y presentación visual | ✓ | ✗ | ✗ | Uso de dibujos, colores y organización atractiva. |
Participación y colaboración | ✓ | ✗ | ✗ | Todos aportaron ideas y colaboraron en equipo. |
Reflexión y compromiso personal | ✓ | ✗ | ✗ | Incluyen compromisos claros y personales. |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y colaboración en actividades.
- Listas de cotejo: para verificar la realización de acciones de higiene en actividades prácticas.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, participación, comprensión y compromiso en las actividades y productos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, para valorar el aprendizaje y actitudes.
Este proceso fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una comunidad más saludable y participativa.