Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Todos construimos la paz
Asunto o Problema Principal: Fomentar en los alumnos el respeto y el compañerismo. Entender que las reglas son importantes y necesarias para una vida armónica.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s): Servicios, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos	PDAs
Narración de actividades y eventos en familia, escuela o comunidad.	Escribe ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en textos por medio del dictado.
Escritura colectiva mediante dictado.	Comparte o expone información registrada.
Uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.	Propone ideas para letreros, carteles y avisos para propósitos colectivos.
Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios.	Identifica necesidades de su entorno, pregunta y observa.
Responsabilidad compartida en el cuidado del entorno y de sí mismo.	Reconoce su comunidad y describe características y diversidad.
Interacciones humanas, relaciones de cuidado y afectividad.	Analiza cómo las acciones humanas afectan el entorno natural y social.
Reconoce actos de violencia y discriminación en diferentes espacios.	Describe responsabilidades compartidas en el cuidado y convivencia.
La comunidad y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.	Comparte valores y estilos socioculturales propios.
Situaciones cotidianas en la escuela y en casa para mejorar la convivencia.	Propone acuerdos para una mejor convivencia escolar y familiar.

Inicio:

Actividad 1: Cuento participativo "La historia de la pequeña semilla que aprendió a convivir" (adaptado y visual, con títeres o ilustraciones). Se pregunta: _¿Qué acciones ayudan a que todos se sientan bien en la escuela?_
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: En círculo, los niños comparten una acción que hicieron para ayudar a un amigo o amiga el fin de semana, promoviendo el respeto y la colaboración.

Desarrollo:

Actividad 3: Juegos de roles: Los niños simulan situaciones donde deben resolver conflictos usando palabras amables y reglas de convivencia (ejemplo: compartir, esperar su turno). Se utilizan títeres o figuras para dramatizar. (Fuente: Libro de Juegos y Cuentos, Pág. 45)
Actividad 4: Dibujo colectivo: En una cartulina grande, entre todos hacen un mural titulado "Nuestro acuerdo de paz", donde ilustran acciones que promueven el respeto y la paz. Se dialoga sobre cada dibujo, relacionándolo con las reglas de convivencia.

Cierre:

Reflexión guiada: Los niños expresan en una frase qué acciones ayudan a construir la paz en su comunidad escolar y familiar. Se resalta la importancia del respeto y el compañerismo.