Presentamos

Generar interés y reflexión inicial sobre los miedos y las historias que nos asustan.

• Comenzar con una historia corta y misteriosa adaptada para niños, relacionada con fantasmas, para activar la curiosidad y el pensamiento crítico.
• Preguntar: "¿Alguna vez has sentido miedo a algo? ¿Qué te asustaba y por qué?"
• Mostrar imágenes de personajes de cuentos y películas relacionados con fantasmas y misterios para activar emociones y conocimientos previos.

Recolectemos

Conocer lo que los niños saben y necesitan saber sobre los fantasmas, los miedos y la narración.

• Dinámica de "Círculo de historias", donde cada niño comparte algún miedo o historia relacionada con fantasmas, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.
• Juego de reconocimiento de narraciones: mostrar imágenes y pedirles que cuenten cómo creen que sucedió esa historia (pensamiento crítico).
• Preguntas guiadas: "¿Por qué pensamos que algo puede asustarnos? ¿Qué pasa en nuestra mente cuando tenemos miedo?"

Formulemos

Delimitar el problema y definir qué quieren aprender y resolver.

• En parejas, redactar en un cartel: "¿Qué queremos aprender sobre los fantasmas y los miedos?"
• Discusión grupal para definir el problema: "¿Por qué sentimos miedo a veces y qué podemos hacer para entenderlo?"
• Escribir en carteles las preguntas que quieren responder durante el proyecto, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación del problema.