Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

La narración en comunidad

  • Ensayo general de la narración final en grupos.
  • Preparación de materiales visuales o apoyos para la exposición.
  • Coordinación con la comunidad para la presentación en una reunión escolar o en la plaza del barrio.

Difusión

Compartiendo en comunidad

  • Presentación de las narraciones orales ante compañeros, maestros, familiares y comunidad.
  • Uso de carteles, dibujos o títeres para apoyar la exposición.
  • Registro en video o fotografía de las presentaciones.

Consideraciones

Reflexión del proceso

  • Conversación grupal: ¿Qué aprendieron sobre narrar? ¿Qué fue difícil o fácil?
  • Reflexión escrita o dibujada sobre su experiencia.
  • Discusión sobre cómo mejorar y qué pasos seguir para futuras narraciones.

Avances

Evaluación final

  • Revisión del producto final: narraciones grabadas, presentaciones, productos visuales.
  • Uso de rúbrica para evaluar el logro de los objetivos.
  • Planeación de nuevas metas de comunicación oral y escrita en la comunidad.

Referencias del Texto de Libro

(Si se proporcionó un texto, se incluiría aquí, por ejemplo:)

> "Una narración efectiva debe tener un inicio que capte la atención, un desarrollo que mantenga el interés y un cierre que deje una reflexión o conclusión." (Fuente: Libro, Pág. X)


Producto y Evaluación

Producto:

  • Narración oral en grupo, basada en eventos pasados y presentes de la comunidad, presentada en un acto comunitario.

Criterios de Evaluación (Rúbrica sencilla):

Criterio

Excelente

Bueno

Suficiente

Necesita Mejorar

Organización de la narración

Claramente estructurada, con inicio, desarrollo y cierre

Estructura mayormente clara

Poco estructurada

Sin estructura clara

Uso del vocabulario

Rico y adecuado, con variedad temporal

Adecuado, con algunas variaciones

Limitado, repetitivo

Poco adecuado o confuso

Expresión oral

Clara, segura y expresiva

Clara, con algunas dudas

Con dificultad para expresar

Muy difícil de entender

Colaboración en grupo

Trabajaron de forma activa y respetuosa

Participaron en la mayor parte

Participación limitada

Poco participación o actitud negativa


Esta planeación promueve la participación activa, el pensamiento crítico, la colaboración y la expresión creativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y adaptada a las características y necesidades de los niños de Cuarto Grado.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4