Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Costumbres y tradiciones
Asunto o Problema: Describe las costumbres y tradiciones que se celebran en el país
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Escuela
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs:
Contenidos: Características del entorno natural y sociocultural.
PDA: Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Conversación inicial con imágenes y videos cortos de diversas tradiciones y costumbres del país, preguntando a los niños qué conocen y qué les gustaría aprender.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué costumbres conocen en su familia o comunidad? ¿Alguna vez han participado en alguna celebración especial? (Dinámica de lluvia de ideas con dibujos y palabras).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mural colectivo sobre diferentes tradiciones, usando recortes, dibujos y fotografías. Los niños comentan qué representa cada uno.
Actividad 4: Juego de roles donde los niños representan alguna tradición, por ejemplo, una fiesta o celebración típica, usando material manipulable (sombreros, banderas, instrumentos).

Cierre:

Reflexión grupal sobre lo aprendido, compartiendo qué tradiciones les gustaría conocer más y por qué. Se recogen las ideas en un cartel.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo sobre una tradición típica del país, con preguntas abiertas para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta guía: ¿Por qué creen que las tradiciones son importantes?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de una línea del tiempo visual con las tradiciones del mes de noviembre, usando ilustraciones y fechas.
Actividad 4: Manualidad: hacer pequeños adornos o símbolos representativos de una tradición, usando materiales reciclados.

Cierre:

Presentación de los adornos y reflexión sobre cómo estas tradiciones enriquecen su cultura y ayudan a cuidar el entorno, relacionando con el PDA.

Inicio:

Actividad 1: Preguntas rápidas: ¿Qué animales, plantas o elementos naturales se relacionan con las tradiciones?
Actividad 2: Juego de asociación: relacionar imágenes de animales, plantas o lugares con las tradiciones que las usan o celebran.

Desarrollo:

Actividad 3: Visita virtual o lectura guiada sobre las celebraciones tradicionales que involucran elementos naturales, destacando su impacto y cuidado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Debate en equipo: ¿Cómo podemos cuidar la naturaleza durante estas celebraciones?

Cierre:

Cada grupo comparte ideas para reducir el impacto ambiental en las tradiciones, relacionando con el PDA.