Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
A continuación, se presenta un desarrollo detallado del proyecto educativo "Implementación de un plan de acción para visualizar metas alcanzables" para estudiantes de segundo grado de secundaria, organizado en fases, con actividades que promueven análisis crítico, argumentación, trabajo colaborativo complejo y aplicación interdisciplinaria, alineadas con los contenidos y PDAs seleccionados.
Campo Formativo: Pensamiento Matemático y de la Vida
Fase | Momento | Actividad | Descripción y Propósito | Material Didáctico/Recursos Digitales |
|---|---|---|---|---|
Inicio | Recuperación y Conexión | Lluvia de ideas y debate sobre metas personales, comunitarias y el uso de tecnología para alcanzarlas. | Fomentar la reflexión sobre la importancia de establecer metas, recursos disponibles y el papel de la tecnología en la planificación. Se conecta con conocimientos previos sobre metas y recursos. | Pizarra, fichas, plataformas digitales de colaboración (Padlet, Jamboard). |
Desarrollo | Investigación y Análisis | Análisis de un ejemplo real: Se presenta un caso de planificación de ventas en un comercio local (Fuente: Libro, Pág. 73). Los estudiantes identifican metas, acciones, responsables y recursos. | Desarrollar habilidades para desglosar un plan de acción, entender cómo se establecen metas SMART y los recursos necesarios. | Presentación digital, fichas de análisis, plantilla de plan de acción. |
Cierre | Argumentación y Reflexión | Creación de un plan de acción propio: En equipos, diseñan un plan para un problema comunitario (ejemplo: mejorar un espacio escolar). | Promover la aplicación de conocimientos en un contexto real, fomentando la argumentación y la toma de decisiones basada en análisis previo. | Material manipulable (cartulinas, fichas), recursos digitales para diseño del plan. |