Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un croquis del entorno escolar que incluya mediciones precisas (longitud, distancia, capacidad) y símbolos claros que comuniquen la ubicación de objetos, trayectos y puntos importantes. Cada grupo presentará su croquis explicando los datos y las decisiones tomadas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de instrumentos de medición | ☐ | ☐ | ☐ | |
Precisión en mediciones y escalas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad y simbolización en el croquis | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para explicar su croquis | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y participación | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades manipulatorias y de construcción.
- Lista de cotejo para valorar participación y uso de instrumentos.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me costó más? ¿Cómo puedo mejorar?
- Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación tras cada presentación o actividad grupal.
Nota: Este proceso fomenta la autoevaluación, el pensamiento crítico y la colaboración, alineados con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y contextualizado en su entorno cercano.