Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Día del Niño Actividades Creativas
- Asunto o Problema: Celebración y reconocimiento del Día del Niño en la comunidad escolar, promoviendo valores de inclusión, convivencia y reconocimiento de la diversidad infantil.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Abril
- Escenario: Escuela
- Metodología: Comunitaria, participativa, colaborativa
- Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, valores de respeto y empatía
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute. | Analiza críticamente el papel de los valores y actitudes, así como las responsabilidades en la organización participativa para contribuir al bienestar comunitario. |
Saberes y Pensamiento Científico: Figuras geométricas y sus características. | Participa en distintas formas de convivencia en la familia y la escuela, fortaleciendo su sentido de pertenencia y afecto. |
Ética, Naturaleza y Sociedades: El papel de los valores en la organización participativa. | Promueve el respeto, la colaboración y la inclusión en actividades grupales. |
De lo Humano y lo Comunitario: La escuela como espacio de convivencia y aprendizaje. | Fomenta actitudes de respeto y valoración de la diversidad en la comunidad escolar. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de presentación con un "Árbol de Valores". Cada niño comparte una cualidad que valore en sus compañeros y la escribe en una hoja en forma de hoja de árbol, formando un gran árbol en el pizarrón. Con esto, activar conocimientos previos sobre valores y convivencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué significa para ustedes ser un niño feliz y respetado en su comunidad?" y una breve lluvia de ideas.
Desarrollo
- Actividad 3: Lectura compartida de un cuento sobre inclusión y respeto, como *"El círculo de amigos"* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. Y). Luego, en grupos, los niños identifican los valores presentes en la historia.
- Actividad 4: Juego de roles en el que representan diferentes situaciones de inclusión y respeto en la escuela, usando disfraces y materiales manipulables (dibujos, títeres).