4. Organizamos: Equipos, tareas, estrategias
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Formación de equipos | Dividir a los niños en pequeños grupos para explorar diferentes situaciones. | Tarjetas con roles y tareas. |
Planificación de acciones | Cada equipo decide cómo investigar más sobre un tipo de injusticia o discriminación. | Papel, lápices, fichas de trabajo. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
5. Construimos: Ejecutar las estrategias
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Creación de carteles y dramatizaciones | Elaborar carteles que muestren mensajes de justicia e igualdad y representar casos de discriminación para sensibilizar. | Cartulinas, colores, disfraces. |
Visita a espacios comunitarios | Salir a la comunidad para observar y dialogar sobre posibles actos de injusticia o discriminación. | Cuaderno de notas, cámara o teléfono. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
6. Comprobamos y analizamos: Evaluar resultados
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Rueda de reflexiones | Los niños comparten qué aprendieron y cómo se sienten respecto a lo que encontraron. | Rueda, preguntas abiertas. |
Juego de memoria | Reconocer y recordar las acciones correctas frente a situaciones injustas. | Tarjetas con acciones correctas e incorrectas. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
7. Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido
Actividad:
- Exposición creativa: Cada grupo presenta un cartel, una dramatización o una canción que promueva la justicia y el respeto.
- Revisión en círculo: Reflexión final sobre qué pueden hacer en su día a día para promover la igualdad y el respeto.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Resumen de actividades clave en la fase de aprendizaje basado en problemas
Fase | Actividades principales | Recursos |
|---|---|---|
Presentamos | Cuento y discusión inicial | Libro, imágenes |
Recolectemos | Compartir experiencias previas | Fotografías, dibujos |
Formulemos | Role-playing y preguntas | Disfraces, cartelitos |
Organizamos | Equipo de trabajo y planificación | Tarjetas, fichas |
Construimos | Carteles y dramatizaciones en la comunidad | Cartulinas, disfraces |
Comprobamos | Reflexión y juegos de memoria | Tarjetas |
Compartimos | Presentación de productos y reflexión final | Carteles, canciones, exposición |