Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colectivo que integre mapas, dibujos, propuestas de acción y mensajes sobre la conservación del medio ambiente, elaborado en equipo durante toda la semana. Incluye un cartel explicativo y una presentación breve a la comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y creatividad en el mensaje
  • Uso correcto de conceptos científicos y sociales
  • Participación activa y colaboración en equipo
  • Propuestas realistas y contextualizadas
  • Presentación oral coherente y segura

Este producto refleja los aprendizajes sobre ecosistemas, contaminación, biodiversidad, comunidad y acciones responsables, alineándose con los PDAs y contenidos abordados.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades grupales y debates, registrando participación y comprensión.
  • Listas de cotejo: para verificar si los estudiantes identificaron causas, efectos y soluciones en las actividades de lectura, experimentos y mapas.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, trabajo en equipo, comprensión de conceptos y exposición oral.
  • Preguntas reflexivas: al final del día, preguntar qué aprendieron y cómo aplicarán lo aprendido en su entorno.
  • Autoevaluación: con cuestionarios cortos o dibujos que reflejen su comprensión y compromiso.

Este enfoque fomenta la autorregulación, la colaboración y el aprendizaje activo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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