¡Por supuesto! Aquí tienes la planeación completa del proyecto educativo "Nosotros somos un mundo de Paz ✨" dirigido a niños de 3 años, basada en la metodología de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje y servicio, alineada con los ejes articuladores y contenidos humanísticos propuestos.
Aspecto | Descripción |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Nosotros somos un mundo de Paz ✨ |
Contexto | El problema principal es promover la Paz dentro del aula y en las actividades diarias de los niños de 3 años. |
Escenario | Aula de preescolar, con espacios para actividades grupales, área de juego y rincón de convivencia. |
Metodología | Basado en problemas y aprendizaje y servicio, enfocado en promover la convivencia positiva, empatía y respeto. |
Ejes Articuladores | Inclusión, interculturalidad crítica, vida saludable, artes y experiencias estéticas. |
Contenidos Humanos | Convivencia positiva: aceptar la diversidad y establecer relaciones respetuosas. |
PDA Humano | Empatía, ayuda mutua, respeto en turnos y materiales. |
Momento | Actividad | Descripción Adaptada para Niños de 3 Años |
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Presentamos | "¿Qué pasa cuando no compartimos ni respetamos a los amigos?" | Se presenta una historia sencilla con títeres o ilustraciones sobre un grupo de amigos que tienen un malentendido por no respetar turnos o compartir. La maestra invita a los niños a escuchar y observar. |
Recolectemos | ¿Qué saben sobre la paz y el respeto? | Se realiza una ronda de preguntas simples, acompañadas de imágenes y gestos, para que los niños compartan ideas sobre lo que creen que es la paz y cómo se sienten cuando están en paz. |
Formulemos | ¿Qué podemos hacer para que todos nos llevemos bien? | Se conversa con los niños para identificar acciones sencillas: compartir juguetes, decir "por favor", escuchar a los amigos. La maestra ayuda a expresar estas ideas con palabras y dibujos. |
Organizamos | Planificación de acciones | Se crea un pequeño "acuerdo de paz" con dibujos realizados por los niños, donde se comprometen a respetar turnos, escuchar y compartir. Se asignan roles como "el que cuida los juguetes" o "el que invita a jugar". |
Construimos | Practicar las acciones | Juegos de roles donde los niños practican turnarse y compartir, usando títeres o juguetes, reforzando la empatía y el respeto. La maestra modera y guía los momentos. |
Comprobamos y analizamos | ¿Funcionó lo que hicimos? | Se observan las conductas, se valoran los gestos de respeto y ayuda. Se hacen pequeñas sesiones de retroalimentación con preguntas como "¿Te gustó jugar con tus amigos?" |
Compartimos | Celebramos la paz | Se realiza una pequeña ceremonia donde los niños comparten una canción o dibujo sobre la paz, reforzando el aprendizaje emocional y social. |
Momento | Actividad | Descripción Adaptada para Niños de 3 Años |
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Etapa 1: Sensibilización | ¿Qué es la paz? | Uso de cuentos con ilustraciones y canciones que muestran situaciones de amistad, ayuda y respeto. Se invita a los niños a expresar cómo se sienten cuando están con amigos que los quieren. |
Etapa 2: ¿Qué sé y quiero saber? | ¿Qué puedo hacer para que todos estén felices? | Se conversa con los niños sobre acciones simples que promuevan la paz, como compartir, escuchar y ayudar. Se utilizan pictogramas o tarjetas con acciones positivas. |
Etapa 3: Planificación | ¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos? | Se planifica un pequeño proyecto: decorar un mural con dibujos de acciones de paz, o preparar un "acuerdo de amistad" con firmas o dibujos de los niños sobre cómo cuidar a sus amigos. |
Etapa 4: Ejecución | Hacer pequeños gestos de ayuda y respeto | Los niños participan en actividades como repartir carteles de paz, ayudar a un compañero a recoger juguetes, o compartir un snack en grupo. La maestra guía en el respeto y empatía. |
Etapa 5: Compartir y evaluar | ¿Qué aprendimos? | Se realiza una exposición sencilla, mostrando los dibujos, y se conversa sobre cómo ayudaron y qué sintieron. Se refuerza el valor del respeto y la empatía en su día a día. |
Actividad | Objetivo | Eje Articulador | Contenidos | PDA Humano |
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Cuento ilustrado sobre amistad | Que los niños comprendan la importancia de la paz y el respeto | Inclusión, Vida saludable | Convivencia positiva | Empatía, respeto en actividades |
Juego de turnos con juguetes | Practicar el respeto en el uso de materiales | Inclusión, Artes y experiencias estéticas | Establecer relaciones positivas | Respeto en actividades, ayuda mutua |
Mural de la amistad | Promover acciones de paz y diversidad | Interculturalidad crítica | Aceptar la diversidad | Empatía, ayuda a pares |
Canción de la paz | Reforzar valores y emociones positivas | Artes y experiencias estéticas | Vida saludable | Mostrar empatía, alegría compartida |
Se realiza mediante observación continua del comportamiento de los niños, registros de actividades y muestras de su participación en juegos, dibujos y conversaciones. Se valoran avances en la empatía, respeto, inclusión y participación activa en las actividades.
Este proyecto busca no solo promover la paz en el aula sino también fortalecer la empatía, la inclusión y el respeto desde la primera infancia, en línea con la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de niños de 3 años.