Acercamiento

Observar y analizar imágenes del libro (Fuente: Libro, Pág. 200-201). Preguntas: ¿Qué está haciendo cada personaje? ¿Qué acciones favorecen la convivencia?

Imágenes del libro, pizarrón

Reflexión sobre comportamientos positivos y negativos.

Comprensión y producción

En equipos, dramatizar escenas que muestran convivencia armónica y conflictos, usando títeres o roles. Luego, narrar en grupo qué aprendieron.

Títeres, disfraces, ficha de roles

Fomentar la expresión oral, la empatía y la resolución de conflictos.

Reconocimiento

Elaborar un mural con dibujos y frases sobre cómo convivir respetuosamente en el aula. Presentarlo a toda la comunidad escolar.

Cartulina, colores, recortes

Promover la autoevaluación y el reconocimiento de buenas prácticas.

Corrección

Reflexionar en grupos: ¿Qué podemos mejorar en nuestra convivencia? ¿Qué reglas necesitamos reforzar o modificar?

Lista de reglas, discusión grupal

Promover el pensamiento crítico y la participación activa.

Integración

En equipos, crear un “Compromiso de convivencia” en cartulina, incluyendo acuerdos y responsabilidades.

Cartulina, marcadores

Fomentar la responsabilidad compartida y el sentido de pertenencia.

Difusión

Realizar una exposición en la escuela con dibujos, reglas y dramatizaciones para compartir el aprendizaje con otros grados y padres.

Cartulina, disfraces, grabaciones

Promover la valoración del trabajo en comunidad y la difusión de valores.

Consideraciones

Reflexión final en plenaria: ¿Qué aprendí sobre convivir respetuosamente? ¿Cómo puedo contribuir a una convivencia armoniosa en mi familia, escuela y comunidad?

Preguntas abiertas, círculos de diálogo

Fortalecer la autorregulación y el compromiso personal.

Avances

Evaluación formativa: ¿Qué acuerdos funcionaron?, ¿qué dificultades surgieron?, ¿qué podemos mejorar?

Rúbricas sencillas, auto y coevaluación

Promover la reflexión y el aprendizaje autónomo.